写作技巧训练社会篇-理解交往的法则(上).docVIP

语文写作 第六讲 社会篇 ——理解交往的法则（上） 主讲人：沈红旗 本讲中，沈老师从社会交往和人际关系入手，帮助同学们进行素材的积累和拓展，带领同学们探究亲情关系、师生关系，形成发散性的写作思维。 本讲的讲义主要罗列了讲座的提纲，具体的素材在笔记中，请同学们认真听讲，充分利用笔记，可在听讲过程中随时记下对自身写作有帮助的信息，尽快消化吸收，并灵活运用到写作中去。 一、博爱与冷漠——培养博爱的情怀 全国卷II （2007） 作文题：《关于“帮助”》 一、著名歌手丛飞节衣缩食，为一贫困企业捐款300万，当他生病后，该厂员工竟无一人探望，其中一名受助者还说：“这让丛飞很没面子”，丛飞很伤心，但他说：“我现在已经无需钱来治疗了。” 二、华南农大学生小李通过卖废品捐款给一所希望小学，但不久她被查出患白血病，该校师生纷纷捐款，其中一位四年级女孩捐了十元，当被问到为什么把自己的压岁钱都捐出来的时候，这位小女孩说，我们要记得李姐姐说的话：“要学会帮助那些需要帮助的人，要帮助别人。” 　　要求：根据以上材料自命题作文，体裁不限。根据上面的材料，自己确定立意，自己确定标题。但不能脱离材料写一篇深刻蕴意的作文，不得抄袭。字数1000字以上。 安徽卷（2007） 作文题：《提篮春光看妈妈》 上海卷II（2006） 作文题：《我想握住你的手》 山东卷（2005） 作文题：《双赢的智慧》 全国卷（1953） 作文题：《记我最熟悉的一个人》 全国卷（1957） 作文题：《我的母亲》 上海卷（1994） 作文题：《父辈》 （一）无私的父母之爱 课 后 思 考 练 习 母亲给了我生命，还给了什么？ 父亲给了我什么？ 我用什么来回报父母双亲的爱？ 举一个父母爱我的特生动的事例。 举一个我爱父母的特生动的事例。 是我太新潮还是父母太保守？ 怎样去尽力弥合代沟？ 我们怎样理解并对待父母最朴实深沉但却并非正确的爱？ 对传统父母无私关爱的质疑？ 父母无私关爱的方式方法应怎样更合理呢？ 我是否视父母的关爱为理所当然之事？真正的爱是无需 回报的吗？ 我是否记得父母的生日？我曾带给他们何种的惊喜？我是否该去数数父母的白  发？去抚慰父母额前的鱼尾纹？ 是否所有的父爱都深沉，所有的母爱都细腻？ 我是否与父母一起观看以前的照片、录像以及互赠的礼物，很坦诚地谈谈过去、现 在与未来吗？ 我有没有真诚而大声地对父母说过：“我爱你！” 我了解父母吗？了解他们的过去、职业、爱好、习惯？ 我总觉得父母“烦”吗？知道他们为什么“烦”吗？能描述他们“烦”的模样吗？ 血浓于水的亲情一直被世人称作最伟大的感情，当我们感受阳光般温暖的亲情时，  是否曾怀有一颗感恩的心？ 我是否相信“棍棒底下出孝子”？ 我是否想过，今后我会怎样做父母？是沿袭家风还是截然相反？ 1、父母之爱的异同 2、伟大的母亲形象 3、做父亲需要学习 4、中外父母的不同 5、代沟与文化反哺 6、剖析年轻“啃老族” 7、亲情的淡化异化 8、亲情犯罪剖析 9、回报亲情趁年轻 （二）激情的男女之爱 课 后 思 考 练 习 感情来了，是否一定要克制住它吗？ 回忆自己与异性交往的生动故事。 早恋有错吗？是否“早开的花不香，早结的果不甜”？ 怎样引导与解决中学生爱情意识上的两面――表面的不屑与内心的渴求？ 我有能力爱一个人了吗？ 怎样才是真正爱上她/他了呢？就凭一时“放电”的直觉吗？ 我的爱情观与婚姻观（遐想自己的未来）。 相爱双方是先逝去的一方痛苦呢？抑或反之？ 爱情需要门当户对吗？有必要殉情吗？ 我向往的是什么样的爱情？是东方的含蓄、细腻，还是西方的热烈奔放，抑或是两者兼而有之？ 我能描述爱一个人的感觉吗？能用一些比喻来说明我理解和体会到的爱是什么吗？ 爱，我准备好了吗？我觉得我已经足够成熟去付出和珍惜一份爱吗？我知道爱需要什么吗？ 在我心里有多少经典的爱情？能说出感动的原因吗？ 我能想像我将来爱情的模样吗？ 朦胧的相思、热烈的相恋、断肠的分手是永恒的爱情三部曲吗？ 我是否相信伟大的爱情能成为实现人生理想的原动力？ 我如何看待网恋？ 真爱应是轰轰烈烈，还是平平淡淡的？ 爱情就是一场戏吗？ 我的一生会有多少次爱情？ 男女之间可能存在友谊吗？我能容忍同性恋吗？ 我相信婚姻是爱情的升华，还是爱情的坟墓？ 我怎么看待柏拉图式的爱情？ 1、爱能冲破一切界限 2、爱在能够相互理解 3、爱的多重转化变异 4、恋爱与婚姻的境界 5、爱要保持独立人格 （三）深沉的兄弟之爱 课 后 思 考 练 习 我敢当面向他人道歉吗？ 我会用怎样的方式责备自己？ 我会为朋友两肋插刀吗？