四下 小数的化简.ppt

问题：应用小数的性质时，要注意什么？ 预设： 0.70 4.08 0.310 去掉0，数的 大小不变。 去掉0，会 怎么样？ 可以添上 0吗？ 三、探究小数改写的方法 把4.050末尾的0去掉后,小数的大小( )。 ①不变 ②变了 ③不确定 ① 要选谁? 把4.50末尾的0去掉后,小数的计数单位( )。 ② ①不变 ②变了 ③不确定 要选谁? 小数的末尾添上“0”或者去掉“0”( )。 ①小数不变 ②计数单位不变 ③小数的大小不变 ④小数的计数单位变了 ③ ④ 要选谁? 要把一个一位小数改写成三位小数而不改变它的大小( )。 ①要在小数点后面添上3个“0” ②要在小数点后面添上2个“0” ③要在小数的末尾添上2个“0” ③ 要选谁? 作业：第41页练习十，第4题。 四、布置作业 小数的性质 （例3、例4） 小数的意义和性质 二、探究小数化简的方法 0.700000 0.70 0.7 看到这组数据，你有什么感觉？ 2. 既然它们的大小相等，你愿意写哪一种？ 为什么？ 3. 0.700000和0.70能不能写得简单一些？ 1. 你能不能用刚才的方法,把这个数写得简单一些？ 2. 在小数里，除末尾的0外其他的0可以去掉吗？ 105.0900 小结： 去掉小数末尾的0，就可以把小数写成简单的形式，这个过程叫做化简。 二、探究小数化简的方法 小数里的其他“0”不能去掉 0.40 1.850 2.900 0.080 12.000 ＝0.4 ＝1.85 ＝2.9 ＝0.08 ＝12 二、探究小数化简的方法 化简下面各数。 0.8表示: 8个0.1 80个0.01 0.80表示: 800个0.001 0.800表示: 8000个0.0001 0.8000表示: 你发现什么规律? 在小数末尾加0,小数大小不变,但意义不同。 问题：1. 能把它们改写成小数部分是三位的小数吗？ 依据是什么？ 2. 在它们的后面补几个0？ 3. 在整数3的后面直接补3个0吗？3的小数点 在哪儿呢？ 不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。 0.2＝ 4.08＝ 3＝ 0.200 4.080 3.000 三、探究小数改写的方法 （三）及时巩固，练习改写 不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。 0.9 30.04 5.4 8.18 14 ＝0.900 ＝30.040 ＝5.400 ＝8.180 ＝14.000 三、探究小数改写的方法