高一橙色寒假语文.doc

找寻，，，：（1）用人间桃花比喻“仕途”，用山寺的桃花比喻“隐途”；后两句暗含的意思就是说原以为春光短暂或春天无处觅的人，在大自然里找到生命的春天。既点题，又写出自己的感悟； （2）春风得意、思乡心切，不舍抱负 （3）人间烦恼多，不自由却风光无限；山寺自然妙趣符合生命的意义。 （4）作者认为生命的春天在于自然而不在于官场，其实是有险隘性的。人还是应该在社会中有所作为，但是要顺应历史规律。 渔鹰 1水性好，捕鱼技术高超；做事执着（讲原则）；具有朴素的生态保护意识（遵循自然规律）。 2.这样叙事，一方面真实可感，通过“我刚记事”、“我十多岁的时候”和“而立之年”三个时间段，体现自己的亲历亲闻； 另一方面也传递出了叙述者的声音——对“鱼鹰”行为的支持和赞美，透露出强烈的人文情怀。 3.朋友这话实则答非所问，因为“我”问的鱼鹰是人，而答的却是水鸟 这恰恰反映了鱼鹰这个人早已淡出人们的记忆，说明人们对于自然环境的恶化习以为常。 4. ）文章创作了“鱼鹰”这个生态环境的孤独守护者形象 作者通过这一形象，与其他人滥捕滥渔的行为形成鲜明对比，批判了人们对自然资源攫取欲望的膨胀及环保意识的淡薄， 警示人们要深刻反思人与自然的关系，遵循自然规律，追求和谐发展。 泥塑神手张充仁 B 2.答案：①在他求学比利时皇家美院时，便以异国人的身份，史无前例地为布鲁塞尔百年富顶雕刻了人体杰作。 ②他获得法国雕塑界最高荣誉，至今只有罗丹一人获得的荣誉。③他的作品被法国国家博物馆收藏。④法国报载“以前都说中国丝、中国瓷，现在满街都争说中国铜了。”⑤他的大型青铜雕塑《埃尔热》像经法国政府决定，放置在多古兰姆市中心广场。⑥他到爱丽舍宫为密特朗总统塑像，扬名法国。⑦张充仁雕塑的他自己的手，在法国国家艺术收藏馆，和罗丹、毕加索的手放在一起。 3.理由：1、在事业上①他塑造丁，一人批享誉海外的雕塑佳作，成就卓著。②培养民大批优秀的学生2、在品行上，①挚爱祖国②热爱艺术⑧拼搏钻研、吃苦耐劳④醇厚质朴平易近人（谈出其中四点即可，每点1分）启示：言之成理即可。 P11页文言文藩译：于是灌夫披上铠甲，手拿戈戟，召集了军中与他素来有交情又愿意跟他同去的勇士几十个人。 一只特立独行的猪 1．文章中的那只猪具有高度的拟人化特点。它具有以下特点：①、象山羊一样敏捷；②、不安于命运，不向命运低头；③、习惯于特立独行；④、对知识青年好；⑤、善于斗争，敢于斗争；⑥、对邪恶的势力有着高度的警惕性；⑦、磨难使猪的本性变得对人更加冷漠和不信任。 “我”： ①、一个有良知的下乡知识青年；②、同情这只猪；③、不敢对抗领导；④、对这只“特立独行的猪”的敢作敢为充满了钦佩和激赏；⑤、对社会不满，但又敢怒而不敢2．（1）当时的不少当政者对老百姓采取专制管理，蔑视人们对正当自由的追求，同时自己也受种种教条的束缚限制，社会缺少自由的氛围。（2）作者虽然说人“很难改变自己的命运”，实际上寄托着作者希望像这只“特立独行的猪”那样去追求自由的理想。 3．（1）虽然本文的第一、二两段似乎与描写这只独立特行的猪并无多大关系，但决不是可有可无的笔墨，其作用有二：一是为后文描写这只独立特行的猪作铺垫，二是把一般的猪，甚而至于古希腊斯巴达时代的人与这只猪作了鲜明的对比。 4这只猪最后终于没有被专政手段毁灭的结局，恰恰反映了作者反抗现实、获取自由的思想，是合理的。 去找史铁生 1．C .(2)答题要点：作者去找史铁生做访谈的客观事实；身体也欠佳的作者希望感受史铁生的豁达和乐观；作者希望人们能够领悟史铁生对生命的追求和思考。 （3）答题要点：①史铁生虽然在生活中遭受几近灭顶的打击，②但他并没有自怨自艾、怨天尤人、消沉颓废，并没有以低沉消极的生活态度、狭隘的人生观来面对生活中的不幸，③而是以豁然开朗的喜悦来平衡困苦。 9．B（林冲遭陷害并非因为他“精细过人”“聪明反被聪明误”，文中无此意。） 10． ①本文作者认为施耐庵爱护林冲的高洁品行，不让他的精神受虐受污。 ②本文作者赞叹林冲的为人行事，感慨林冲的不幸命运。 ③金圣叹的话既充分肯定了林冲的品行，也表达了对其成就事业但也会遭遇磨难的忧虑，总领全文，是本文作者观点的依据。 11 林冲的悲哀：林冲品行高洁，才能出众，却进退两难，无路可择； 大宋的悲哀：大宋社会是个非正常社会，逼迫正常人泯灭人性。 1① 能凸显扬州景观的个性特征，即“借水”、“借景”、“借石”、“借春”，虽各有特色，却又浑然一体。②以题眼“借”字作为文眼，以“借”为线索，连缀成文。 2① 表达方式：描写与议论相结合。② 艺术效果：借助描写，紧扣“借”字，写出了瘦西湖景观的个性特征，展现了以湖串园的胜景。借助议论，抨击现代城市建设的弊端——只顾自己，不顾整体，相互模仿，失去个性。 3①园林的建造，须以瘦西湖为魂，园水一