高中必修II第五章单元测试卷(打印).doc

石门一中高二生物第五章单元测试卷 一、选择题(共小题，每小题分，共分) 基因突变按其发生部位可分为体细胞的突变a和生殖细胞的突变b两种。则(　　)。 均易发生于有丝分裂的间期 易发生于有丝分裂的间期，b易发生于减数第一次分裂前的间期 均只能发生于减数第一次分裂前的间期 只能发生于有丝分裂间期，b只能发生于减数第二次分裂前的间期 如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对，可能的后果是(　　)。 没有蛋白质产物翻译为蛋白质时在缺失位置终止 所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化 如图为高等动物的细胞分裂示意图，图中不可能反映的是 (　　)。 发生了基因突变发生了染色单体互换 该细胞为次级卵母细胞该细胞为次级精母细胞 下列关于基因重组的叙述，正确的是 (　　)。 基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离 基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a，属于基因重组 非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组 造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组 某基因的一个片段中的αDNA链在复制时一个碱基由G→C，该基因复制3次后，发生突变的基因占该基因总数的(　　)。 下列关于基因突变和基因型的说法，错误的是(　　) A．基因突变可产生新的基因B．基因突变可产生新的基因型 C．基因型的改变只能来自基因突变D．基因突变可改变基因的种类 在一个种群中发现一个突变性状，将具该性状的个体培养到第三代才选出能稳定遗传的突变类型，该突变属于(　　) A．显性突变(d→D)B．隐性突变(D→d)C．人工诱变D．自然突变 下列关于基因重组的说法中，不正确的是(　　) A．基因重组是形成生物多样性的重要原因之一B．基因重组能够产生多种表现型 C．基因重组可以发生在酵母菌进行出芽生殖时 D．一对同源染色体的非姐妹染色单体上的基因可以发生重组 观察下图，下列说法不正确的是(　　) A．基因突变发生于Ⅰ过程，基因重组发生于Ⅱ过程 B．Ⅲ过程是在细胞分裂和细胞分化基础上进行的 C．有性生殖实现了基因重组，增强了生物变异性 D．由于有性生殖方式的出现，加快了生物进化的过程 细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是(　　) A．染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异 B．非同源染色体自由组合，导致基因重组 C．染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变 D．非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异 下列关于变异的叙述中，正确的是(　　) A．生物所发生的基因突变一般是有害的，因此基因突变不利于生物的进化 B．基因重组只能产生新基因型，而不能产生新的基因，基因突变才能产生新的基因 C．生物变异的根本来源是基因重组 D．人为改变环境条件，可以促使生物产生变异，但这种变异都是不能遗传的 用杂合体种子尽快获得纯合体植株的方法是(　　) A．种植→F2→选不分离者→纯合体B．种植→秋水仙素处理→纯合体 C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体 D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体 将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到的四倍体芝麻(　　) A．对花粉进行离体培养，可得到二倍体芝麻 B．产生的配子没有同源染色体，所以无遗传效应 C．与原来的二倍体芝麻杂交，产生的是不育的三倍体芝麻 D．秋水仙素诱导染色体加倍时，最可能作用于细胞分裂的后期 下图中①和②表示发生在常染色体上的变异　①和②所表示的变异类型分别属于(　　) A．重组和易位B．易位和易位C．易位和重组D．重组和重组 由于某种原因，某生物体内某条染色体上多了几个基因，这种遗传物质变化属于(　　) A．基因内部结构的改变B．染色体数目变异 C．染色体结构变异D．染色单体的交叉互换 基因突变、基因重组和染色体变异的比较中，叙述不正确的是(　　) A．基因突变是在分子水平上的变异B．染色体结构变异可通过光学显微镜观察到 C．基因重组没有产生新基因D．基因突变和染色体结构变异最终都会引起生物性状的改变 2004年12月美国《科学》杂志刊登了一项“人的卵细胞可发育成囊胚”的报道。而自然界中未受精的卵细胞直接发育成的个体被称为单倍体，下列有关单倍体的叙述正确的是(　　) A．未受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体B．含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体 C．生物的精子或卵细胞一定都是单倍体D．含有奇数染色体组的个体一定是单倍体 下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是(　　) A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极 B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 C．染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色 D．观察：显微镜下可以看到大