12册语文复习资料.doc

培养良好的学习习惯（12） 1、本册课文中要求我们养成 读万卷书 行万里路 和 在实践中学会运用的学习习惯。 “读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。 2、“读万卷书 行万里路”的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。 3、与“读万卷书 行万里路”意思相同的名人名言： ①、必须和社会现实接触，使所读的书活起来。——鲁迅 ②、用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅 与“读万卷书 行万卷路”意思相当古诗句有： 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游 《冬夜读书示子聿》 4、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？ 读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等 5.结合生活实际谈谈你是怎么做的？ 如在春游中，我能感受到春天的美丽…… 6、看到故宫，你想到的成语有：金碧辉煌 气势恢宏 1、长江之歌 一、字词 1、字音： 哺（bǔ）乳（rǔ）尘埃（āi） 荡涤（dí） 灌溉（gài） 2、词语 （1）释词 荡涤：冲洗，清除 灌溉：把水输送到田里 尘埃：尘土 磅礴：气势盛大。 （2）形近字 溉（灌溉） 哺（哺育） 概（大概） 捕（捕捉） 慨（慷慨） 铺（铺路） 3、近义词。 气概（气势） 哺育（养育） 无穷（无限） 赞美（赞颂） 依恋（留恋） 荡涤（洗涤） 二、句子 1、理解句子 （1）“你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女。”这里把长江比作母亲，可见母亲的胸怀是多么宽广。 （2）第二节中第一句中的“走、奔”表达了长江的古老悠久，气势磅礴，第一节中的“走、奔”反映了长江的源远流长，宏伟博大。 三、课文内容 1、这是电视系列片《话说长江》的主题歌，作曲王世光，作词胡宏伟，课文采用第二人称，赞美了长江的“丰采”“气概”“情怀”，表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。 2、“我们赞美长江， ； ，你有母亲的情怀。”这句话在诗中次出现，这样的写作手法叫 ，这样写的好处是增强语言的节奏感，让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江，我们可以用等语来形容。 四、课文链接 1、长江是我国第一大河，发源于青藏高原，全长6300多公里。 2、长江的源头是青藏高原的唐古拉山脉的各拉丹冬雪山，由上海吴淞口流入东海，流经 ( )11个省、市自治区。 五、仿写 1、《长江之歌》，仿写赞美长江的诗句。 你从贫穷走来，自信是你的丰采。 你向繁荣奔去，探索是你的气概。 你从山间走来，清新是你的丰采。 你向都市奔去，开创是你的气概。 你用丰富的物产，哺育大江南北。 你用宽大的手掌，托起一艘艘船。 5、关于长江的诗句。 ① ② ③ ④ 7、长江与黄河都被称为中华民族的。请写出 ①三万里河东入海，五千仞岳上摩天。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河之水天上来，奔流到海不复回。 白日依山尽，黄河入海流。 3、烟台的海 一、字音、字形 湛（zhàn）（湛蓝、精湛） 石凳（dèng）查“几”部 汹（xiōng xióng）涌 痴心（cī chī） 凝（líng níng）重 锲（qì qiè） 过（滤 虑） 险（峻 竣） 忙（碌 绿） 二、词语 1、填写成词并解释带点字。 气势（汹）（汹） 如（痴）如（醉） 前（赴）后继：投入，参加 飘飘（悠）（悠） 水平如（镜）：镜子 （崇）山（峻）岭：高 （呢）（喃）细语 （蔚）为壮观：盛大 （锲）而不舍：雕刻；舍：放弃 2、写词语。 （1）烟台的海可美了，可谓是蔚为壮观、风景如画。 （2）带海的成语：人山人海、排山倒海、五湖四海、海阔天空、刀山火海、精卫填海、浩如烟海 3、区别词义。 ①指光线很足（那天晚上月色格外明朗。明朗 （