2010年高中阶段学校招生与初中毕业生学业模拟考试语文科试卷(含答案).doc

2010年高中阶段学校招生与初中毕业生学业模拟考试 语文科试卷 一、基础(36分)1．默写，或根据课文填空。(12分) (1)采菊东篱下， 。 ，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》) (2分) (2)苏轼词《浣溪沙》中由写景转入抒怀，表达作者热爱生活、乐观进取的人生态度的名句是 ， 。(2分) (3) ， ，国恒亡。(孟子《生于忧患 死于安乐》)(2分) (4)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的颈联是 ， 。(2分) (5)把孟浩然《过故人庄》默写完整。(4分) 故人具鸡黍，邀我至田家。 。 。待到重阳日，还来就菊花。 2．下列各组中，加点词语意思不同的两项是( )( )(4分) A肉食者谋之，又何间焉/中间力拉崩倒之声B. 色愈恭，礼愈至/比至陈，车六七百乘 C陈太丘与友期行 / 不期而遇D. 有时朝发白帝，暮到江陵 / 朝思暮想 读下面文字，完成第35题。 真正的园艺家既非自我炫耀，也不为卖花赚钱，他只为看到一园生命的欣欣向荣，他只为看到小芽初碧时惊动泥土大地的那一个跃姿，他只为看到经霜的松枝可以老得那么迷人，他只为看到每一朵花开代表了一个生命的必然胜利！他要的是每一朵他所植下的花，亲眼看到和品尝它的花色、花形和果实。“如果那朵花凋零了呢？”你问，“难道让它( )自己的萎败吗？”不是的，那朵花仍有许多可以自豪的。它可以回味自己丰盈的记忆，累累垂垂的记忆；它可以品尝“化作春泥更护花”的尊严；它可以反思花朵一旦变为一粒种子的惊讶；它可以追忆在泥土下( )潮湿的黑暗里，怎样把自己舒展、打开，逐渐舞成一株新我的喜悦。 3请按照拼音写出恰当的词语。(3分)( ) ( ) 4. 请辨识画线句子的语病并改正。(3分) 5. 使用文中加点的词语(至少两个)另写一段连贯的话，至少使用一种修辞方法。(4分)炫耀 欣欣向荣 舒展 按要求完成第68题。 我校为了将地方戏曲文化引进校园，促进校园文化建设，准备在学生中开展一次关于“戏曲文化进校园”的问卷调查活动。你作为本活动的参与者，请完成以下任务： 6．请为本次问卷调查活动设计出一个简单的活动流程。(3分)活动流程：(1) (2) (3) 7．请你为本次调查问卷以选择题的形式设计两个问题。(4分) 例：你是否经常收听或收看我们的地方戏曲？(A、经常；B、偶尔；C、从不)问题(1) 问题(2) 8．在调查过程中，小华同学认为把地方戏曲引进校园毫无意义，因为这些是属于旧文化旧事物，距离我们的学生生活太过遥远，与现代的生活方式也格格不入。对此，你应该如何对其进行劝导，使之认识到戏曲文化进校园的真正意义？(3分) 二、阅读(54分) 阅读下面文段，完成第921题。 (一)(12分) 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”?令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。9．翻译下列句子。(4分)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 10. 邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。(4分) 11. 邹忌劝谏齐王的目的是什么？请根据选文进行概述。(4分) (二)不画别人的风景 谭延桐怀斯是美国一位写实主义绘画大师。我的朋友希望她正在读七年级的小女儿能够多临摹一些怀斯的风景画，可是她的女儿却说：“不，我不画别人的风景！”“不画别人的风景”，这句话让我为之一震。 是的，别人的风景，即使再好，也是别人的风景；即使临摹得再逼真，也不可能变成自己的风景。这是肯定的。很显然，朋友的小女儿是不想失去自己才不假思索就道出了自己的心声——“不画别人的风景”的。李可染说过：“踩着别人的脚印前进，最佳结果也只能是亚军。”这个道理，她懂。 我不禁想起了张大千。有一年，他去国外办画展，就在他自得地等待赞美时，却受到了观画者的“当头棒喝”：