2014年10月自考《英语一》讲义Unit13_短文写作.doc

　短文写作 ? 　　学员朋友们，大家好！　　今天我们来做一个关于英语短文写作的专题讲座，为即将参加高等教育自学考试全国统一命题考试大学英语（一）的学员参考。建议大家在听本课程课之前，应当把基础班课程内容学习完毕，针对自己存在的写作问题，进一步学习、了解本讲座的内容。　　短文写作 概述　　短文写作的一般要求 　　能够理解所给出的语言情境，能够运用相关的语言知识完成所规定的写作任务。能正确表达思想，内容基本清晰完整，语言基本通顺，意义连贯，无重大语言错误，用词基本恰当，符合文章的特定文体格式。　　写作评分的标准　　评分标准分为五个档次。首先根据短文书写的总体质量，而不是按照语言错误的数量扣分。打分时，根据所写内容要点、篇章结构和语言运用初步确定其所属的档次，然后再具体给分。拼写、标点符号是语言准确性的一个方面，字数明显不足分数要降低一个档次，书写质量较差也要降低一个档次。英、美拼写皆可接受。　　评分标准分为五个档次，每个档次六分（参见教学大纲） 　　（1）第一档。25-30分。圆满地完成了试题规定的任务。　　●清楚地表达了全部内容要点。　　●运用的语法结构和词汇能满足任务的要求。　　●语言运用较为准确、恰当。　　（2）第二档。19-24分。完成了试题规定的任务。　　●清楚地表达了全部或关键内容要点。　　●运用的语法结构和词汇能满足任务的基本要求。　　●语言运用基本正确，虽有小错，但不影响理解。　　（3）第三档。13-18分。基本完成了试题规定的任务。　　●提及了关键内容要点（可能漏掉了个别内容）。　　●运用的语法结构和词汇能满足任务的最低要求。　　●存在一些语言错误，但基本不影响理解。　　（4）第四档。7-12分。完成了一部分试题规定的任务。　　●遗漏或未能清楚表达内容要点，或者写了一些无关内容。　　●语法结构和词汇的运用能力较差。　　●语法错误较多，部分错误影响理解。　　（5）第五档。1-6分。未完成试题规定的任务。明显遗漏内容要点，或者写了一些无关内容，可能由于未理解任务所致。　　●语法结构和词汇的运用能力很差。　　●语法错误很多，严重影响理解。　　短文写作 指导 　　短文写作任务内容 　　写作内容广泛，涉及生活、一般常识和私人信件，体裁包括记叙文、说明文、描写文、议论文、应用文等。现在英语短文写作趋势多以应用文类型为主。　　高自考试题中最后部分为短文写作任务，一个小题，总计30分，要求考生写一篇100词左右的短文。试卷给出题目，考生依据内容要求拓展成句进行写作。　　短文写作相对英语考试中的其他考题来讲是比较难的题目，因为写作题是主观性题目，考查考生书面表达（即语法知识和词汇运用的）能力。试题皆为命题写作，限定了内容，短文字数也要求尽量写够100词。所以考生必须打好基础，有扎实基本功，才能顺利完成写作任务。　　短文写作的最根本的基础是词汇量。许多考生单词记忆的数量太少了，或者是不知道如何用词，开始动笔写短文就会不知所措，所以先要学会熟练拼写单词，以背诵句子的方式来记忆单词。掌握了一定量的词汇（words），还要有语法知识，才能把词汇写成句子（sentence）。还应该注意到英文写作表达方式及格式与汉语的不同之处，尽量避免写病句。句子是短文写作的重要组成部分，不要求文字多么华丽，意义多么深刻，只要将句子安排好顺序组织成段落（paragraph），这就是短文（composition）的构成，呈金字塔状。△ 　　短文写作，没什么捷径可走，必须多练，熟能生巧。建议大家在备考时，每个星期至少用英语写一篇小短文，并在每一篇中尽量换一个新话题，使用已经学到的词汇、词组、短句，句型和句式。这样既可以强化记忆单词，同时也可以实践语法的正确使用，尝试自己是否可以驾驭写作英文短文。在实践中，将母语与英语渐渐的融为一体，发展自己的写作风格。　　短文写作注意事项 　　考试题目已经给出，根据规定内容，考生写出句子组织段落，反映出综合运用所掌握的知识书面表达的能力。写作时要注意表达规定内容完整全面，不能跑题；写句子时要注意符合语法要求，特别注意主谓一致、名词的单复数、动词时态、冠词的用法、介词的搭配等问题；要尽量使用英文现成的句型、固定搭配和简单直接明了的短句子，避免写病句。　　下面就针对句子写作中的一些典型病句进行一下分析。举例：　　例1：主谓一致问题：“人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么”。　　病句： When one have money，he can do what he want to. 　　[答疑编号506494130101：针对该题提问] ? 改错： Once one has money，he can do what he wants（to do）.　　（名