(仅供参考)数学组校本研修学分认定材料范例详细分解.doc

附表1： 商洛市中小学教师校本研修 个人绩效评估报告 （2014年度） 姓 名： 技术职称：中二 所在单位：商州区夜村镇孝义九年制学校 联系电话： 填报时间：2014年12月20日 商洛市教育局 制 一、基本情况 姓 名 性 别 男 2寸近期正面 免冠照片 身份证号 民 族 汉 政治面貌 群众 任教学科 数学 参加工作时间 1999年7月 教 龄 15 现任教师职称 中二 任职时间 2003年12月 毕业院校及专业 陕西省丹凤师范学校普师 毕业时间 1999年6月 最后学历 陕师大本科 （数学与应用数学） 学 位 无 通讯地址 商洛市商州区夜村镇孝义九年制学校 邮政编码 726005 单位电话 0914—2458609 个人电话 校本 研修 年度 计划 简述 为了进一步加强个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，制定个人研修计划。以?“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高专业能力为重点，以提高综合素质为前提，开展个人研修。 ?2、研修?1）．提高自身素质。 具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我?2）．加强理论学习。 通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。3）．立足常规教学。 ?潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 4）．注重经验积累 ?积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；。? ?3、研修内容按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，结合自己日常的教育教学，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。1）、研读课标 研究《课程标准》中关于目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。2）、钻研教材?钻研本学段教材中内容，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握教材中的类型。3）、案例分析?对课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课的驾驭能力。4）、研修总结在把近一年的研修历程研修过程中的学习、进步和体会结合起来总结。?6）、参与。 ?4、时间安排及研修具体内容：（1）、2014年2月，学习《数学新课程标准》，制定新学期数学学科教学计划、制定校本研修计划。积极参加教研活动，研读课本、查阅资料，参加集体备课、自主备课、上课、辅导、批阅作业。（2）、2014年3月，依据教学计划，积极参加教研活动，研读课本、查阅资料，参加集体备课、自主备课、上课、辅导、批阅作业。依据校本研修计划除完成常规教学工作外，确定研修主题为“如何提高学生的数学成绩”。（3）、2014年4月，依据教学计划，积极参加教研活动，研读课本、查阅资料，参加集体备课、自主备课、上课、辅导、批阅作业。参加教研组优质课赛讲活动。依据校本研修计划除完成常规教学工作外，组织数学竞赛，听杨建珍同志“师德报告”一次，春季班主任经验交流会。（4）、2014年5月，依据教学计划，积极参加教研活动，研读课本、查阅资料，参加集体备课、自主备课、上课、辅导、批阅作业。参加学校优质课赛讲活动。依据校本研修计划除完成常规教学工作外，学习制作课件，第二次听杨建珍同志作 “师德报告”。（5）、2014年6月，依据教学计划，除积极参加教研活动、研读课本、查阅资料、参加集体备课、自主备课、上课、辅导、批阅作业外，结束新课，转入期末复习，迎接期末质量检测。（6）、2014年7月，期末质量检测，总结教学工作。（7）、2014年8月，依据校本研修计划，参加暑期教师学习培训会。（8）、2014年9月、学习《数学新课程标准》，制定新学期数学学科教学计划。积极参加教研活动，研读课本、查阅资料，参加集体备课、自主备课、上课、辅导、批阅作业。依据校本研修计划及研究课题“数学课堂教学的实效性”的研讨提纲。秋季班主任经验交流会。（9）、2014年10月，依据教学计划，积极参加教研活动，研读课本、查阅资料，参加集体备课、自主备课、上课、辅导、批阅作业。参加教研组优质课赛讲活动。（10）、2014年11月，依据教学计划，积极参加教研活动，研读课本、查阅资料，参加集体备课、自主备课、上课、辅导、批阅作业，数学组组织学生数学竞赛，期中质量检测并进行质量分析。（11）、2014年12月，依据教学计划，积极参加教研活动，研读课本、查阅资料，参加集体备课、自主备课、上课、辅导、批阅作业。进行校本研修总结并申请“商洛市中小学教师校本研修学分认定”。 5、保障措施及预期效果：整个研修过程要保障“求真、求实、求效”提高专业能力提