一年级下语文教学设计-滑滑梯-鄂教版.doc

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一年级下语文教学设计-滑滑梯-鄂教版

2《滑滑梯》 教学要求:   1、学会8个生字“王、每、今、画、公、玉、兰、回”,会认8个字。   2、正确、流利地朗读课文。   3、培养学生爱护春天。   教学重点:   学会生字,正确、流利地朗读课文。   教学难点:   培养学生爱护春天。   教学准备:   生字卡片、教学挂图   教学时间:   2课时   教学设计: 第一课时   一、激趣导入。   1、同学们,春天有什么?你最喜欢春天里什么?   2、这个春天,小丽和同学们一起找春天,可空手而归,还得到了老师的表扬,这究竟是怎么一回事呢?   3、板书课题:《有趣的作业》。   二、初读课文。   1、自由读课文,将字音读准。   2、再读课文,将自然段的序号标出来。   3、画出自己不懂的地方。   三、学习生字。   1、读课后生字,同座互查,全对的同学画一面红旗。   2、分组读生字,开火车抽读字卡。   3、“我会说”游戏组词。   4、齐读生字。   5、小黑板出示会认的字,小伙伴间读。   6、男、女生赛读。   7、指名读生字,齐读。   四、学习课文第一自然段。   1、有个学校里有一位老师布置了一项很有趣的作业,是什么呢?   2、自由读1自然段。   3、指名读,齐读。 第二课时   一、复习检查。   1、开火车抽读字卡。   2、“找朋友”游戏。   二、学习课文   1、同学们交上来的作业都是些什么呢?   2、自由读3----8自然段。   3、指名读3自然段。   4、齐读3自然段。   5、看到同学们的作业,老师可高兴了,说了些什么呢?指名读老师说的话。分男、女生读。   6、老师为什么说小丽不但找到了春天,还懂得怎样爱护春天呢?   7、分角色读3---8自然段。   三、拓展练习   1、你们还能在春天里找到些什么呢?(找一找身边的春天)   板书设计:   3、有趣的作业   春天图片                          

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