广州X大学-学院“十三五”发展规划详细分解.docVIP

Xx大学　“十三五”发展规划 2011-2015年,是学院创出办学特色、打造职业教育品牌的关键时期。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020年）》、《xx市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》等文件，结合学院实际，特制定本规划。 一、“十二五”学院发展回顾 “十二五”是学院由初创到不断发展壮大的五年。在广东省教育厅、xx市委和市政府的领导下，学院以科学发展观统领全局，抓住高职教育发展的重要战略机遇，深化改革，强化管理，努力培养高素质技能型人才，为促进地方经济社会发展作出了积极贡献，2010年6月提前顺利通过了教育部人才培养工作评估。 （一）办学理念和发展目标逐步确立。学院确立了“育人为本、工学结合、创新发展、服务社会”的办学理念，坚持“工学结合、政校企合作”的办学模式，以培养高素质技能型人才为目标，形成以全日制高职教育为主体，集成人学历教育、国际合作、社会培训等多形式、多层次的办学格局。“十二五”期末,全日制在校生6596人,成人教育学生3468人，累计毕业生3614人。 （二）办学条件不断完善。从筹建至今，市财政总投入达8亿元，教学和生活环境得到较大改善。学院占地面积620亩，建筑面积19.2万平方米。各类教学科研仪器设备、图书、实训场所等办学基本条件均达到人才培养工作评估指标要求。有线、无线校园网覆盖所有在用建筑，信息化基础设施建设初具规模。 （三）教学科研成效显著。 大力推进教学改革。紧扣市场需求，设置了与xx产业紧密对接的28个专业，其中电梯维护与管理、灯具设计与工艺是全国高职高专首开专业，形成了“一镇一品一专业”的专业布局。课程改革与建设初见成效，获评1门国家级精品课程、2门省级精品课程。获批1个国家重点实训基地。公开出版教材50部，编写校本教材140部，校企合作编写教材24部。 教学质量稳步提高。建立了主要教学环节的运行标准和实践教学规范，构建了由教学管理机构、教学督导机构和社会评价系统组成的教学质量监控体系，有效地保证了教学质量的稳定。“十二五”期间，学生获得省级以上各类技能竞赛奖项139项。 教研教改和科研实力逐年加强。“十二五”期间，获市级以上教研、科研课题立项102项；2008-2010年连续三年师生专利申请量和授权量位居广东省高校前列，初步建立了一支具有较强科研创新能力的师资队伍。 （四）人才培养模式渐显特色。大力开展政校企合作，与镇区政府、企业和协会密切合作，开办企业冠名订单班，共建专业、共建实训基地、合作开发教材，引进研究院所和行业协会。与南区办事处合作共建生产性实训基地，探索工学结合人才培养模式。手模大师马乐山、音响专家王伟涛在学院设立工作室，探索“师徒制”人才培养模式。积极推行“双证制”并取得显著成效，毕业生“双证书”获证率超过90%。 （五）育人体系逐步形成。以培养职业能力强、综合素质高的应用型人才为目标，不断优化育人环境。成立思政课教学部、学生指导中心、心理健康咨询中心、大学生素质拓展中心、创新创业教育中心等，建立班导师制度，创办xx市首个大学生创业园，组织学生参加各级各类学科、文体竞赛，形成了集就业教育、创新创业教育、心理教育、社团文化于一体的育人体系，学生的学习、实践、就业、创新创业能力得到增强。招生生源质量逐步提高，学生就业率高，每年毕业生就业率均超过98%,位居全省高校前列。 （六）师资队伍明显优化。坚持“引培并举”，实施高级人才引进工程、教授+技师培养工程、专任教师工学结合提升工程、骨干教师国际化培训工程和能工巧匠落户工程五项工程，引进了一批社会名人、高级人才和特殊人才，双师比和生师比均达到评估指标要求。 （七）管理体制改革不断深化。建立健全各类规章制度，构建了较为完善的制度体系。深化用人制度改革，形成“能上能下、能进能出”的竞争激励机制，改革院内薪酬分配制度，推行年度全方位考核机制。积极探索院系两级管理模式，实行专业主任负责制，增强办学活力。建立责权统一、厉行节约的财务运行机制，为学院发展提供了经费保障。完善后勤保障体系建设，确保了校园的安全与稳定。 （八）社会服务卓有成效。充分发挥人才、资源和技术优势，社会服务能力得到大幅提升。首建服务于华南地区电梯行业的职业技能鉴定站、xx心苑社会服务中心花苑社区工作站。与市劳动和社会保障局、古镇镇政府等合作，开发灯具设计师国家职业资格新工种，完成《灯具设计师》等整套认证材料。与市劳动和社会保障局合作建成并由学院运营的xx市大学生创业孵化基地，为所有xx市大学生提供创业培训、指导等服务。开展对三角镇沙栏村的驻村帮扶工作，成效明显。62名省市科技特派员深入政府、企业开展科技服务，特派员数量居全省