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东南大学 自动控制系课程教学大纲汇编 2005-2006 东南大学自动控制系1. 课程大纲 - 1 - 《自动化学科概论》教学大纲 - 1 - 《电路基础》教学大纲 4 《计算机结构与逻辑设计》教学大纲 6 《信号与系统》（双语课程）教学大纲 8 《电子电路基础》教学大纲 11 《电磁场与波》教学大纲 13 《电磁场与波》（双语教学）教学大纲 15 《微机系统与接口》教学大纲 17 《自动控制原理（I）》教学大纲 21 《信息通信网络概论》教学大纲 23 《自动控制原理（II）》教学大纲 26 《数字信号处理》教学大纲 28 《计算机控制技术》教学大纲 31 《电力电子技术》教学大纲 33 《自动检测技术》教学大纲 35 《过程与过程控制》教学大纲 37 《电力拖动与运动控制》教学大纲 40 《图像处理》教学大纲 42 《模式识别导论》教学大纲 44 《运筹学》教学大纲 46 《系统工程导论》教学大纲 48 《管理信息系统》教学大纲 50 《ERP系统导论》教学大纲 53 《系统辨识》教学大纲 57 《智能控制概论》教学大纲 59 《自动化仪表设计》教学大纲 61 《系统的可靠性及容错》教学大纲 63 《数据库技术及应用》教学大纲 65 《多媒体技术》教学大纲 68 《控制系统计算机仿真》教学大纲 70 《电子电路CAD》教学大纲 71 《软件技术基础》教学大纲 73 《Java语言》教学大纲 75 《机器人控制》教学大纲 77 《实时系统与控制（研讨课）》教学大纲 80 《生产计划与调度（研讨课）》教学大纲 82 《自控原理》（跨二级）教学大纲 84 《计算机控制技术》（跨二级）教学大纲 86 《数据结构》教学大纲 88 《通信原理》教学大纲 92 《VLSI设计基础》教学大纲 94 《传感器技术》教学大纲 96 2.实验大纲 98 《微机实验及课程设计》教学大纲 98 《MCU技术及课程设计》教学大纲 101 《DSP技术及课程设计》教学大纲 104 《PLC原理及课程设计》教学大纲（课程设计类） 106 《嵌入式系统及课程设计》教学大纲（课程设计类） 108 《专业综合设计》教学大纲（课程设计类） 111 《电路与数字逻辑设计实践》教学大纲（实验课程类） 114 《自动控制原理（I）》教学大纲（课程实验类） 118 《信息通信网络概论》教学大纲（课程实验类） 120 《自动控制原理（II）》教学大纲（课程实验类） 123 《计算机控制技术》教学大纲（课程实验类） 125 《电力电子技术》教学大纲（课程实验类） 127 《过程与过程控制》教学大纲（课程实验类） 129 《电力拖动与运动控制》教学大纲（课程实验类） 131 《智能控制概论》教学大纲（课程实验类） 133 《数据库技术及应用》教学大纲（课程实验类） 135 《多媒体技术》教学大纲（课程实验类） 137 《控制系统计算机仿真》教学大纲（课程实验类） 139 《电子电路CAD》教学大纲（课程实验类） 141 《软件技术基础》教学大纲（课程实验类） 143 《JAVA语言》教学大纲（课程实验类） 145 《计算机控制技术》（跨二级）教学大纲（课程实验类） 147 《管理信息系统》教学大纲（综合实践类） 149 3. 生产实习大纲 151 生产实习大纲 151 校外实习基地简介--金城集团有限公司 1531. 课程大纲 《自动化学科概论》教学大纲 （课程编号 0882102 学分-学时 1-16） 东南大学自动控制系 一．课程的性质与目的 本课程是面向本科生第一学期的学科/专业介绍性课程。目的是通过课程讲授、自学和参观，使自动化专业一年级学生从一入学就能对电子信息与电气大类学科、自动化学科/专业有个初步而较全面的了解认识；并对国内尤其是本校自动化专业的教学环境有初步的认识，以便为今后四年乃至更长时间内的学习与研究打下基础，使学习的目的性更明确，学习更主动，进一步促使学生爱自动化专业，立志为我国的自动化事业的发展贡献力量。 课程教学需要使学生了解自动化的基本概念和自动化专业培养目标（为什么学），初步了解自动化专业（课程）的整体框架（如何教），包括各基础课和专业课设置，各专业方向内涵与设置、各专业课与各专业方向之间的关系、重要的基础和专业课的作用、本专业（课程）与其它专业（课程）的关系等，初步了解东南大学自动化专业概况（教学环境），强调培养正确的学习方法，重视实践能力和工程训练对本专业学习的重要意义（如何学），一般了解自动化技术的必威体育精装版发展趋势。 课程英文名称： Introduction to the Discipline of Automation Science and Technology 二．课程内容的教学要求 较全面地介绍自动化学科的研究内容、自动化学科