《卓越工程师培养计划》.doc

“卓越工程师培养计划” 土木工程专业 东南大学 二0一一年四月五1．培养目标 面向未来国家建设需要，适应未来科技进步，德智体全面发展，掌握土木工程学科的基础理论和专业知识，获得工程师的良好训练；了解本学科的国际前沿和发展趋势，具有解决复杂工程问题和科学研究的能力；能胜任土木工程领域的教育、研究、设计、施工、管理，以及投资与开发、金融与保险等工作，具有继续学习能力、创新能力、国际视野和领导意识的卓越人才。 2.培养标准 未来的卓越土木工程师应具有拥有技术、职业以及社会经济方面的丰富知识 社会科学 2.1.2自然科学知识 具有坚实的自然科学基础，熟悉自然科学的新进展，包括： 熟悉现代信息科学、环境科学的必威体育精装版发展； 熟悉其他当代科学技术发展的必威体育精装版发展。 2.1.3工具性知识 熟练掌握工具性知识。包括： 熟练掌握英语，具有良好的翻译写作和听说交流能力； 熟练掌握知识工程与信息工程等技术； 熟练掌握计算机操作系统、通用软件的应用技术和语言编程技术。 2.1.4专业知识 具有宽厚深入的专业知识，掌握本学科的工程理论、工程技术、工程科学和本专业的理论知识；掌握本学科的国际前沿和发展趋势；了解相近专业的知识。具体包括： 掌握结构动力学的国际前沿和发展趋势； 掌握弹塑性力学及有限元的国际前沿和发展趋势； 掌握现代工程材料的国际前沿和发展趋势； 掌握混凝土结构的国际前沿和发展趋势； 掌握钢结构的国际前沿和发展趋势； 掌握土木工程（如建筑工程、桥梁工程、地下建筑工程、岩土工程等）的国际前沿和发展趋势； 掌握现代土木工程施工、投资、建造管理的国际前沿和发展趋势； 掌握土木工程结构的全寿命维护理论与技术的国际前沿和发展趋势； 掌握土木工程的防灾减灾（包含风、地震、火灾、爆炸等灾害）的国际前沿和发展趋势。 2.1.5社会发展和相关领域科学知识 掌握与本专业相关的知识。包括： 掌握与本专业相关的职业和行业的建设、设计、施工、研究与开发等的法律、法规和规范； 熟悉建筑、城市规划、房地产、给排水、供热通风与空调、建筑电气等建筑设备、土木工程机械及交通工程、土木工程与环境的基本知识； 2.2 具有 经过博士研究生阶段的培养，学生应具有熟练的专业技能， 2.2.1获取知识能力 通过查阅文献、学习和交流等多种方式，具有不断获取新知识的能力； 及时了解本学科和相关学科的国际前沿和发展趋势； 及时了解国家的发展战略。 2.2.2应用知识能力 综合运用所学理论、技术方法和手段，能够发现问题、独立分析解决复杂工程问题。包括： 从实践中发现问题、全面了解问题； 定义问题的相关因素、进行定性分析，并提炼问题； 建立模型，采用理论分析、实验等多种手段进行分析研究； 提出解决方法和建议。 2.2.3科学研究和工程实践能力 能在工程实践中提炼具有共性的科学问题，并制定相应的研究方案； 掌握解决复杂工程问题的先进技术方法和现代技术手段； 通过适当训练，能胜任土木工程教育和大型工程项目的研究、设计、施工、管理，以及投资与开发、金融与保险等工作。 2.2.4 开拓创新能力 1）具有良好的创造性思维能力； 具有开展创新性研究、创新性设计、创新性试验以及创新性开发等活动的能力，从而开发土木工程新技术和新产品。 2.2.5 交流、合作与竞争的能力 1）具有良好的文字表达能力、语言表达能力和交流能力，并善于采用多种手段相结合的方式； 2）具有在学科内、跨学科、多学科领域以及跨文化背景进行大型项目合作的能力； 勇于挑战和接受挑战，具有强烈的竞争意识和竞争能力。 2.2.6 组织协调能力 具有强烈的领导意识、战略眼光以及良好的系统性思维能力； 具有高效地组织和开展大型土木工程项目的研究、设计、施工、管理，以及投资与开发、金融与保险等的能力； 具有良好的应对危机和突发事件的能力。 2.2.7 国际视野 熟悉本学科的国际前沿和发展趋势； 具有良好的外语水平、宽阔的国际视野和跨文化环境下的交流能力。 2.3 具有人文、科学与工程的综合素质 经过博士研究生阶段的培养，学生应， 2.3.1 人文素质 树立科学的世界观和正确的人生观，愿为国家富强、民族振兴服务； 具有全球视野和为人类进步服务的意识； 具有高尚的道德品质，能体现人文和艺术方面的较高素养； 具有良好的心理素质，能应对危机和挑战； 具有传统意识和理性的批判精神，能承担卓越工程师应肩负的社会责任。 2.3.2 科学素质 具有严谨求实的科学精神和追求卓越的科学态度； 具有面向未来，开拓进取的开创精神； 具有针对复杂工程问题特点的科学思维方式； 具有解决抽象和复杂问题的基本能力; 掌握科学研究的基本方法； 具有创新意识和创新能力。 2.3.3 工程素质 具备对个人和集体目标、团队利益负责的精神能够通过持续不断的学习，找到解决问题的新方法，具有对新技术的推