《数理与化工学院事业发展2016-2020年规划》.doc

数理与化工学院事业发展2016-2020年规划 一、规划背景 五年来，在学校党委行政的正确领导下，经过全体师生员工的共同努力，数理与化工学院在“十二五”事业发展规划中制定的主要任务已基本完成，给我们未来的发展奠定了良好的基础。 综观当今世界，基础学科的奠基性地位毋庸置疑，材料科学、能源科学、生命科学、信息科学等科学的快速发展，各学科前沿交叉会聚、创新发展的新常态对人才培养提出了新的要求。高等教育国际化不断发展，国际竞争愈趋激烈，我国高等教育已处于大众化时代，国家、社会、人民群众对大学的关注度和要求在不断提高，高等教育也从量的扩张向质的提高、从外延发展为主转向内涵发展为主，并呈现了分层次办学——大学发展定位、特色办学——大学发展竞争力、人才培养质量——大学发展核心、社会服务——大学办学的主流意识等特点。学校应在江苏建设高等教育强省、推进区域经济转型、产业结构调整和社会发展的人才需求等方面作出更大的贡献，以赢得未来更好的发展空间和环境。今后五年将是学校加强内涵建设、谋求办学转型、建设常州理工大学，实现在新一轮高校竞争中脱颖而出的重要战略发展机遇期。数理与化工学院也应该在教育教学、学科专业建设、科学研究、高质量应用型人才培养及社会服务等方面积极支撑常州理工大学建设，因此，数理与化工学院应充分借助这一新的发展契机，集群力、编规划、汇智慧、谋发展，争取学院更好、更快、更大的发展。 二、学院现状分析 （一）学院简介、发展水平的地位分析 学院现有教职工60人，专任教师49人，其中教授6人、副教授26人，高级以上职称占教师总数的65.3%，外聘教授4人，博士16人（在读3人），占教师总数的32.6%，硕士16人，另有管理岗位硕士1人。江苏省第四期“333工程”第三层次培养对象1人，江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师3人,常州工学院教学名师1人，高层次人才培养对象1人。学院拥有较完备的教学实验设施和人才培养的基础条件，下设数学与应用数学系、化工系、公共数学教学部、大学物理教学部四个教学机构和物理实验中心、中心实验室（含化学实验室和数学实验室）及办公室和学生工作办公室八个部门。目前开办数学与应用数学、化学工程与工艺、应用化学三个本科专业，校外各类实习基地30个。多年来，学院的教育教学质量、教学改革创新及人才培养等方面都取得了可喜的成绩，近年来大学生就业率均在98%以上，毕业率及学位授予率位居先进水平，每年都有多篇毕业论文荣获学校优秀论文一、二等奖，并获得省级奖励，在近几年参加国家、省市及有关片区数学建模及学科竞赛中荣获一、二、三等奖多项，尤其是我院大学生在2014年全国数学建模比赛中荣获二等奖，创学校历史记录。近几年我院毕业生考研录取率始终保持在10%以上，近二年位居全校的第一、二名，且每年都有学生考取985及211大学等名校的研究生。近年来学院共承担各类科研项目20余项，其中参与国家自然科学基金项目1项，承担省自然科学基金1项，累计科研经费近200万元；在科研成果方面，已获厅局级以上科技成果奖7项；发表学术论文100余篇，被SCI、EI、ISTP收录30余篇；出版专著、教材近10部。学院的党委和行政管理工作不断取得新进展，学院党委已连续多年获得优秀基层党组织，学院的学生教育管理情况始终处于学校的先进行列。 （二）机遇与挑战 “十三五”期间，我校的事业发展面临着建设常州理工大学这一千载难逢的历史性发展机遇。一是全面贯彻落实党的十八提出的全面建成小康社会奋斗目标的新要求和加快推进民生建设等一系列重要任务，首要任务是优先发展教育，建设人力资源强国，推动《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》、《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）》的深入落实和实施，二是江苏省把科教兴省战略提升为科教与人才强省战略，并作为经济社会发展的基础战略，这标志着江苏人才工作进入了一个新的发展阶段，这就给高等教育的发展提供了千载难逢的历史机遇。三是常州及周边地区的产业结构调整与升级和发展对专业人才的需要为我院的发展提供了良好的机遇。四是学校第二次党代会提出建设常州理工大学为我院的发展提供了良好的机遇。五是我院十几年的建设和发展所取得的成绩与积累的宝贵经验为学院的发展奠定了较为坚实的基础。 同时，我们还面临着严峻的挑战。主要表现在：学院事业发展的总体水平和质量还不够高，办学理念创新不够强，教育教学改革及创新措施还不够多；学科专业建设的结构还不够合理，水平不高，实力不强；高层次的学术带头人数量偏少和高水平的创新团队尚未形成，学科凝练不够，有竞争力的学科专业团队尚未形成，数学学科高水平师资引进难度大，“双师型”教师队伍建设力度不够，数量偏少，教师的实践教学能力还不能适应应用型人才培养的要求，实验室