《读读写写侮辱威风矮小冷笑为难规矩招待囚犯出息大臣》.ppt

* 读读写写 侮辱 威风 矮小 冷笑 为难 规矩 招待 囚犯 出息 大臣 柑橘 盗贼 取笑 笑嘻嘻 赔不是 实话实说 面不改色 安居乐业 读读记记 解释 负责 完好无损 不惜代价 了如指掌 口语 交际 习 作 【交际要求】 在日常生活中，我们可能会遇到这样的情况：爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听；走在大街上，好朋友吧果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱；剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了；邻居的大哥哥一放学就玩电子游戏，过不上吃饭，及影响学习有伤身体······遇到类似的情况，我们应该劝说别人。先说说你打算针对什么事进行劝说，再商量一下怎样劝说会更有效。小组交流之后，可以进行模拟表演；还可以评一评谁劝说效果好，为什么好。 下面，我给大家指导指导。 【交际指导】 1、确定话题，组织材料。本次口语交际的话题是“劝说”，这里有规劝的意思，劝说别人改掉不良的习惯。劝说的话题可以使书中列举的，也可以是生活中其他的一些不良吸怪。确定好话题后，围绕话题准备一些材料。 2、组内交流，准备劝说。可以根据一个话题，在组内讨论怎样劝说。通过交流比较，是学生明白，在劝说别人是，以理压人、说软化求人都不大可能奏效，要晓之以理、动之以情，让对方心服口服。另外，劝说还要注意对象、场合、方式、方法。 3、模拟劝说，评价体会。在进行劝说练习时，应充分创设情景，激发学生说的欲望。在互相交流中学习劝说，在劝说中，把每个小组的方法进行交流、比较，说说那种更容易奏效，体会劝说的艺术。 4、生活眼神，拓展实践。劝说别人是生活中经常遇到的事，可以把这个焦急话题延伸到生活中，我们可以根据家庭和班级的实际情况，真正去尝试劝说别人，在语言实践中，学习劝说，学会劝说。当然，我们也常常遇到被人劝说的事情，可以留意自己是怎样接受别人意见的，体会别人劝说的艺术。 我们来看一篇范文。 【交际范例】 劝说 在一个晴朗的中午，我正在散步，突然发现邻居小丽正在摘花儿，我有些生气，心想：“你就是再小也不应该摘花儿呀！为了这一园子的花儿，园艺工人付出了多少辛苦啊！” 想到这，我就想上前说她，可转念又一想 ：劝比说好，劝能让她接受，而说呢，搞不好她还会恨我，不如让我来劝劝她吧！ 于是，我三步并作两步走到小丽面前说：“丽丽，别摘了，你看这花多美呀！” “我就因为它们美我才摘的嘛！” “丽丽，你想想如果你每天都摘这么多花，总有一天花儿会被摘没的。到那时，别人也看不到花儿了，你摘的花儿也会以为离开妈妈而死亡，你还能闻到扑鼻的花香，还能看到娇艳的花朵吗？” “不能了！”小丽很干脆的回答。“这就对了，所以我们别摘花儿了，好不好？” 我接着劝。“ 等一下，姐姐，你说的那个妈妈是什么意思呢？ ”小丽仰着脸天真的问。“那个妈妈是花儿们的，它叫土壤，如果花儿们离开了土壤，离开了根，就无法生存了。” “啊！我不要了，我不摘了！” “好，姐姐带你赏花去！”  我领着小丽，边看边给她介绍各种花儿的知识。我觉得今天的花格外的美，格外的香。 【习作要求】 1、根据某种需要，想想当时的情景，写一份发言稿。 2、发言稿的题目自拟，如“在‘六一’联欢会上的发言””开学典礼上校长的讲话“等。 3、内容要按具体，感情要真实，语句要通顺。 【习作构思】 1、选择主题，确定提纲。发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己的意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。如为竞选准备的发言稿，要讲清为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为大家服务，根据主题确定好思路，想好要说的几个方面，列出提纲。 2、想象情境，内容具体。发言稿根据不同的需要、风格和内容要有所区别。想象当时的情境，或创设情景，运用符合特定场合的语言，写出情真意切、言辞恰当的发言稿。在书写时，观点要鲜明，对问题持什么看法，要明确表态；条理要清楚，要写得几个方面都应有条不紊；语言简洁明快，说话要准确易懂，最好用大众语言，把自己的意思表达清楚、具体。 【习作范文】 竞选班长发言稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！我们在一起学习生活有五年了，这五年来，在老师的辛勤培育下，在我们的共同努力下，我们五年三班取得了很优异的成绩，每一个同学都有了不少的收获，我想，大家都应该为此感到高兴！ 新的学期开始了，为了让我们五年三班在新学期中更精彩，我决定竞选班长。因为，当上班长就可以有更多的机会为同学服务，为班级争光，让我们班声名