2015年中考物理复习备考.ppt

共同探讨中考物理复习策略 2013年3月15日 肇庆一中九年级物理备课组 浅探中考物理复习策略 一、分析中考命题趋势 　　　　　　　　——把握复习方向 二、合理安排复习步骤 　　　　　　　　——改进复习方法 三、构建高效课堂模式 　　　　　　　　——提高复习效率 史蒂芬.柯维说过：“人生最悲惨的莫过于：我们辛辛苦苦一级一级爬上成功的阶梯，没想到爬到顶端才发现梯子摆错了方向！” 一、分析中考命题趋势　　（近三年我省中考试题分析） 近年中考题整体分析 中考物理试题充分体现了新课程的基本理念，强调能力立意，重视物理知识的应用性、探究性和综合性。突出物理学科特点，在全面考查学生基本概念和基本技能的基础上，重视对学生运用物理知识分析、解决问题能力的考查，重视对初中生应具备的科学素养和探究能力的考查。 1、注重基本功的训练，如基本公式的运用、单位换算、基本概念的理解。加强基础知识和基本技能的复习落实工作，做到目的明确，过程理解，结论准确，拓展适度，特别要注意过程性实验问题的解决，不要只看结果，轻视过程。复习过程中要加强方法的提炼，注意对关键点的总结，突出重、难点、易错点的训练，注意习题的创新和变化，提高学生的在新情境下应用知识的能力培养和心态的训练。 启示： 2、培养学生良好的审题心态，要完整地阅读题目、抓住关键点，理清思路，不急于求成。 3、注意物理问题与现实生活的联系，在复习过程中要充分挖掘学生生活、社会发展、科学成果、热点事件中物理情境，为学生灵活应用物理知识和方法提供素材。 4、强调规范书写的重要性（不只是整洁美观）。 二、合理安排复习步骤 第一阶段----紧扣课本，重视双基，建构知识体系 第二阶段----强化重点，突破难点，建构知识网络 第三阶段----专项突出，查漏补缺，综合提升 第四阶段----模拟练考，规范答题，轻松上阵 基础知识和基本技能历来都是中考的重点内容, 第一轮复习以“考试说明”为标准，按一定的章节顺序，全面系统地抓好基础知识、基本技能的复习 ，要重视教材内容和教材功能的挖掘，注意教材每幅插图、图表所蕴涵的物理意义 。 第一阶段-----紧扣课本 本轮大约3周 特别注意物理概念和规律形成的过程，以加深学生对概念的理解，如密度、压强、功率、机械效率、比热容、电功率等。 突出基本物理概念、规律、公式、单位的记忆和理解，基本测量仪器的使用、认识和掌握。 重视教材中实验、插图、 表格和图表以及“生活物理社会”、“信息库”和课后题的研究，注意挖掘、拓宽其中蕴藏的物理知识与物理规律，给复习以新意。 初中物理课本重视科学探究能力的培养，以及对科学探究方法和意义的理解。课本中通过不同的学生活动从不同的环节培养学生的探究能力 (考题中经常出现考查七个环节中的一个或几个) 。 在初中物理教材中,物理概念和规律形成的过程经常采用的是“控制变量法”。欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律等物理规律,这都是采用“控制变量法”来进行研究的。此外, 还有一些常用方法。如“模型法”,例如:用光线表示光的传播方向,利用磁感线来描述磁场等。此外还有 转换法、等效替代法、理想实验和科学推理法、类比法、对比法、归纳法、等。 　 第一阶段的复习中争取做到：依据《中考说明》对各个考点边复习边检测，每节、每章都进行，及时反馈学生的复习情况，调整复习进度。本轮复习时注意搜集并记录学生作业、考试中的易错点。为下一轮的复习命题准备资料。将知识点的掌握情况详细记录下来。其次：关注所有学生的学习状态，促使第一轮复习有较大的收获。第三：复习时消除学生的浮躁心理，采取多样的复习方式，让复习有新意。 2、分专题复习 本轮复习大约3周 本轮复习打破章节的限制，按照声、光、热、力、电、物质结构六大主题为线索，充分结合 “第一阶段”时学生暴露的缺陷，完善并梳理知识结构，理清条理，找出知识点之间的内在联系，使前后知识联系起来，形成一个由点到面、最后到网络的综合体系。复习时突出重点、突破难点。 方法 重点知识重点考，一般知识轮流考。 1、把握好对重、难点知识的要求程度，重点突出、难度适中。 2、随时记录复习、考试中学生的答题情况。 3、纠错题：将考试中的错题整理成卷，有针对性的检测，提高复习效率。 前两轮的复习中，大量的测试讲评、再测试再讲评。总结经验教训，“吃一堑，长一智”，不断得到提高，不断查漏补缺，不断积累考试的经验，从而由量变到质变，构建出初中物理的知识网络，实现最大辐度的提升。 3、分题型复习 本轮复习大约3周 本轮复习目的： 1、弥补复习中的漏洞，提升综合能力 2、熟悉各种题型的答题要求及