做好融入社会准备.pptVIP

第四单元 第2课 做好就业准备 比较 一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转变 区别： 学会做事 他们最大的差距是一个积极动脑，注重办事效率，一个按要求踏踏实实办事。要根据具体情况和工作任务灵活处理。 做为职业人应该： 会做事：这是一项综合性活动，需要知识能力等的全面运用，要受多种因素影响。具体看企业对人才的要求 企业对人才的要求 宝洁公司----强调员工的自身素质“诚实正直、领导能力、勇于承担风险、积极创新、发现问题和解决问题的能力、团结合作能力、不断进取等，有些部门要有基本的专业背景。 联合利华----具有领导才能，创新精神，并有热情创造成功品牌的员工。 索尼公司----自由、创新。好奇心、冒险精神、执着精神、灵活性、乐观精神。 毕博管理咨询----沟通技巧、潜在领导力、归纳、学习、团队、创新、分析能力，是否适应公司的价值观和文化。 IBM----智力、自我激励的习惯、成功的欲望、接受新事物 百事公司----脚踏实地、非常愿意做事的人、由年轻的心态、创新、能抗打击、受挫折能力、对心浮气躁、这山望着那山高、经常跳槽的人不欢迎。 生产轮椅的小公司----冷静自信、应变能力强、读写能力、沟通能力协作和协调能力、吃苦耐劳、开拓精神。 逃跑活动 一个模型，代表矿井，里面有三个小球代表矿工，请三位同学用手拉住球上的线，我给一个暗号表示矿井冒水，矿工有危险，看谁能迅速地拉动绳子将小球提出井口，看谁第一个逃离。 学会合作 团队精神 简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神要求有统一的奋斗目标或价值观，而且需要信赖，需要适度的引导和协调，需要正确而统一的企业文化理念的传递和灌输。 团队精神强调的是组织内部成员间的合作态度，为了一个统一的目标，成员自觉地认同肩负的责任并愿意为此目标共同奉献。 团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就，核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。 团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性，表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。 相互合作的基础------尊重他人 当别人讲话时，我们粗鲁地打断或随意地插嘴 当别人与自己交谈时， 我们心不在焉； 当别人有缺陷时，我们故意取笑； 当别人对自己打招呼时，我们视而不见； 当别人与自己意见不合时，我们故意找理由讽刺挖苦别人； 当别人生活方式与自己有差异时，我们有意让别人出洋相； 当活动不符合自己的期望时，我们选择退出； 合作中学会---交往、宽容、诚恳、倾听、感恩 成功---15%专业技能+85%人际关系和做人处事的能力。 希望别人怎样待你，你就怎样待别人。 宽容是化解矛盾，赢得朋友的良药。 倾听是心灵的沟通，人与人之间的巨大信任。 常怀感恩心，一切施与我们、有益于我们，无论价值大小，要知道回报。心存感激就会与人为善，赢得朋友。 二、适应社会、融入社会 学会做事 学会合作 学会尊重他人 学会交往、宽容、诚恳、倾听、感恩 小结 第2课 做好就业准备 一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转变 1、区别 2、角色转换的重点：成长—责任、个性—团队、想----做、 智力---品德 二、做好适应社会、融入社会的准备 * * 做好就业准备 心理准备 方法技巧的准备 能力准备 领导者 贡献 负有责任 服务者 有义务 互为服务 有权利 贡献 被领导 岗位不同 被服务者 消费者 获取者 有权利 服务者 有义务 互为服务 有权利 贡献 被领导 领导 售货员 顾客 售货员 扮演着不同的角色 整体责任 个体自由 行动、行为 思想、概念 团 队 集 体 学习能力 （将知识转化为绩效的能力） 学习能力（记忆力） 绩 效 成 绩 企业人 学校人 小品：小斌和小伟的差距 保持与发挥个体的个性 个体很难被其它个体所替代。 不容易维持较大的规模 个体必须保持能面对面的沟通 个体的行为更多地依赖于个体之间主动地相互响应，而不是领导者或中心人物的指令。 消弭集体中每个个体的个性 个体整齐划一，步调一致 个体之间非容易相互替代 个体相互之间联系微弱，个体主要靠统一的指挥与号令来行动 个体之间面对面的沟通或许有，但却不是必要的 团队精神 集体主义 学会做事 学会合作 学会尊重他人 学会交往、宽容、诚恳、倾听、感恩