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成 绩 评分教师 《思想道德修养与法律基础》 公民素质现状调研 社会实践报告 院 系 专业 班级 学 号 姓 名 指导 教师 2010年12月 《思想道德修养与法律基础》社会实践报告说明 社会实践报告由标题、署名、导语、正文、结尾和谢词组成。 导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有： ①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍； ②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。 正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。调查报告可采用“情况--成果--问题--建议”式结构或“成果--具体做法--经验”式结构以及“问题--原因--意见或建议”式结构。 结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。 谢词即对于完成本实践报告提供了帮助的相关人员表示谢意。 要求： 1.社会实践报告字数不少于3000字，用钢笔书写在A4纸上。抄写时注意留好边框，抄好后与打印好的封面沿左侧装订成册。 2.学生一定要亲自深入实际进行调查研究，不能搭顺风车，不能抄袭他人或者网上下载。 3.实践报告要附有佐证材料，例如：调查问卷和调查数据；实践过程中的照片（照片可打印）；座谈后整理的资料；被调查人的签字；实践地领导批语等。 4.社会实践应结组集体进行，但每组最多不能超过5人，每人写出一份社会实践报告分散实践要求如下： 1．分组： 根据任课教师布置，学生可自由结组。实践小组一般以不超过5人为一组，为保证安全，女生尽量与男生结伴进行。特殊情况下学生也可以单独进行实践活动，但一定要保证安全。 2．选题： 《思想道德修养与法律基础》课实践教学主题为：公民素质现状调查。主要围绕公民特别是我省我市公民思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质以及法律素质展开调查，其中以社会公德、职业道德、家庭美德为主要内容的思想道德素质调研是公民素质调研的重点。力求对当前我省我市公民素质现状有整体了解，发现突出问题，提出可行建议，并在大学生中率先实践文明素质提升工程。 分散实践同学可参考以下题目确定本小组及本人的社会实践课题： （1）社区开展爱国主义教育活动状况调研 （2）当地三年大变样中居民素质问题调查 （3）当代青年对传统孝道伦理的认同状况调研 （4） “就业难”背景下现代企业对大学生素质要求的调研 （5）本地区社会主义新农村建设调研 （6）家乡基层党组织建设状况调研 （7）当地公民法律素质调查 （8）当地网络对青少年的影响调查与研究 （9）当前居民生活方式的改变与生活满意度的调研 （10）家乡生态环境保护问题调研 （11）本地区乡风民俗调研 （12）农村医疗保障体制问题调研 （13）家乡社会保障制度覆盖情况调研 （14）公共生活领域中的秩序状况调查 （15）城市农民工的工作与生活状况调研 （16）农村或城市社区封建迷信存在方式及存在原因的调研 （17）阻碍贫困地区脱贫致富的非经济因素调研 （18）家族势力对农村事务的影响情况调研 （19）本地区农民业余文化生活调研 （20）本地区食品安全问题调研 （21）农村废弃物（村容整洁）状况调研 （22）当地志愿者活动状况调查 （23）分散实践同学可以在本题目基础上调整或选择子课题进行调研和实践活动。 3．实践准备 （1）学生在教师指导下制定本小组的实践方案；通过网络、书籍等了解和学习相关政策以及当地情况，结合本次实践活动的主题，设计有针对性的调查问卷或访谈题目。 （2）进行社交礼仪培训，掌握必要的基本医疗知识，准备必要的物资和资料。如：石家庄学院相关资料、相关证明及证件、礼品与捐赠品、资料采集工具、联系工具、摄影工具等。 4．实践阶段 各实践小组和个人按照实践方案开展实践活动。在实践活动中，大家既要按照课题要求进行调查活动，又要深入基层接受教育，同时力所能及的为基层服务，经受实践锻炼和考验。活动结束后每一位学生须认真写出《石家庄学院“思想道德修养与法律基础”社会实践随想》及《石家庄学院“思想道德修养与法律基础”社会实践调查报告》各一