江西版初一七年级上册美术教案最全详细分解.doc

江西版七年级美术星空教案　　通过欣赏作品，使学生了解不同画种的作品特点。　　提高学生欣赏作品、评述作品的能力。 　　情感激发点： 　　珍惜人类宝贵的艺术文化遗产。 　　教学重点：对于美术分类的了解。 　　教学难点：各个不同类别作品的特点。 　　教学关键：同题材作品，不同类创作的区别。 　　教学流程： 　　一、课前准备：（1分钟） 　　``1、教师准备教具：图片、影像资料、开启电教设备 　　2、学生准备学具：教材、自己查找的不同种类的美术作品资料。 　　二、引课：（2分钟） 　　（一）提问什么是美术？ 　　是一种靠视觉来观赏“造型艺术”。它是通过对物质材料的运用，遵循色彩、明暗、造型等规律塑造视觉艺术形象的一种手段。 　　包括绘画、雕塑、建筑和工艺美术四大类。 　　（二）欣赏作品、辨析类别： 　　水粉静物、剪纸、建筑、素描、工艺美术、中国画、水彩人物、木刻版画、水彩风景画、中国写意花鸟画、雕塑 　　在作品的欣赏中，自然引入课题—— 　　在美术世界中遨游 　　三、新课：（35分钟） 　　（一）PPT展示作品图例，了解绘画的种类。 　　1、中国画：泛指一切区别于西方的中国传统绘画艺术。表现手法分为工笔、写意、没骨、白描等。写意又可分为大写意、小写意、泼墨，还有兼工带写等。 画科有花鸟画、山水画和人物画。 　　2、油画：用核桃油或亚麻仁油等植物油，调和油质颜料所作的画。油画起源于欧洲，发展至今，已经成为世界性的画种。 　　3、水彩画：以水为媒介，调和透明性颜料作画的画种。由于水彩颜料有透明、快干、混色等特性，往往能创造出意想不到的“偶然效果”，水彩画也就成为了最具吸引力的艺术表达形式之一。 　　4、水粉画：使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画。其表现特点为处在不透明与半透明之间，色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果。 　　5、版画：运用刀和笔等工具在不同材质的版面上进行刻画和艺术加工，可复印出多幅原作的艺术统称为“版画”。分为凸版画，如木版画；凹版画，如铜版画；平版画，如石版画；漏版画，如丝网版画等。 　　6、素描：是单一色彩表达物象明暗的绘画方法。 　　（二）PPT展示作品图例，了解雕塑的种类。 　　雕塑：具有三度空间的（长度、高度、深度）的造型艺术。根据功能的不同，可分为纪念性雕塑和装饰性雕塑；根据放置环境的不同，可分为室外雕塑、室内雕塑和架上雕塑等；根据表现手法不同，可分为圆雕和浮雕。 　　浮雕：雕塑的一种，指在实体的表面上雕塑出具有背景的形象，使之成为介于平面绘画和立体雕塑之间的一种艺术形式。根据浮雕的深浅和厚度的不同，可分为高浮雕和浅浮雕。 　　圆雕：雕塑的一种，指不附着在任何背景上，适于多角度观赏的完全立体的雕塑。 　　（三）PPT展示作品图例，了解建筑。 　　建筑：通过建筑群体组织、建筑物的形体、平面布置、立体形式、装饰色彩等多方面的处理所形成的一种综合艺术。建筑艺术具有反映社会生活、反映社会精神面貌和经济基础的功能。 　　（四）PPT展示作品图例，了解工艺美术。 　　工艺美术：通过设计的理念和工艺手段进行实用性和审美性创造的艺术形式，是美术应用领域的分支。主要分为民间手工艺、染织设计、环境艺术设计、工业产品造型设计、装璜设计等形式。 　　四、布置作业：（1分钟） 　　查找资料：毕加索及《格尔尼卡》 　　五、小结：（1分钟 传神与魅力 ——中国画欣赏 课时：2 课时 教学目标： 1） 知识与技能：通过欣赏，初步了解中国画的概况。认识中国画的形式和内容特征。 2） 过程与方法：通过欣赏，获得初步的审美经验和鉴赏能力，能对作品作简单的评价。 3） 情感、态度与价值观：通过欣赏，尝试用毛笔进行简单的描画，表达自己的情感。 教学重点：对中国画精髓“传神写照”的贯穿反复。 教学难点：引导学生对中国画作品的分析 评价及“传神写照”的体现。 教学准备：多媒体 笔，纸 教学流程：欣赏导入---实践探索---评价交流 教学过程： 一）欣赏导入 同学们，我们中国是世界四大文明古国之一，有着两千多年的悠久历史，在这期间有许多优 秀的历史遗产保存至今。如：建筑、 音乐、 绘画、 书籍和许多人文历史。今天我们要欣 赏一些中国画，它是我国特有的一个画种，是古代的人们传给我们的一份珍贵的文化精髓。 下面请你们简单的把这一章节内容看一遍。（学生活动） 二）实践探索： 教师提问：刚才你们看的这些画都很精彩，是过去各个朝代的代表作。那么你在欣赏过程中 是否发现这些画的内容和形式有什么不同？ 1）引导学生发现中国画的三大画科—人物、 山水、 花鸟 教师介绍：艺术表现人类生活和精神，各个民族对艺术有不同的追求。追求传神是中国艺术 的重要审美标准， 中国画尤其突出。 传神要求画家在反映客观现实时不仅仅满足于外在形象 的逼真，更重视对其神态于精神的