舜发于畎亩之中.ppt

舜　发于　畎亩之中，傅说　举于　版筑之间，胶鬲　举于　鱼盐之中，管夷吾　举于 士，孙叔敖　举于 海，百里奚　举于 市 故 天将降大任　于是人也，必先　苦 其心志，劳 其筋骨，饿 其体肤，空乏 其 身，行 拂 乱 其所为，所以 动心 忍性，曾益 其所不 人恒过 然后能改；困于心，衡于虑 ， 而后作；征于色，发于声， 而后喻。入　则无法家拂士，出　则无敌国外患者，国恒亡。 然后 知 生于忧患 ， 而死于安乐也。 分析课文，思考问题 优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，无论坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境的优越性。 1、磨炼一个人的方式（方法）有哪些？（用原文） 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 2、在第二段中，作者指出担当大任的人必须在 、 、 等三方面经受艰苦磨难，其中，思想上 要 ，生活要 ， 行为上要 。 5、取得巨大成就往往应具备的条件是什么？（原句） 必先苦其心志…行拂乱其所为。 6、通过磨练得到的结果的?是怎样 动心忍性，增益其所不能。 7、磨练的作用（目的）是什么？ 动心忍性，增益其所不能。 8、概括第二段的内容： 分析取得巨大成就应具备的条件。 9、“故天将降大任于是人也”从结构上的作用？ 过渡，承上启下。 1、“有对手，保持警惕，便不失活力”一语 与 一词有异曲同工之妙。 2、生于忧患的事例： （1）越王勾践卧薪尝胆，最终灭吴复国。 （2）韩信忍得胯下之辱，助刘邦取得汉室江山。 3、死于安乐的事例： （1）商纣王贪图享乐，亡国。 （2）秦二世贪图享乐，亡国。 4、结合实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会？ 磨难对于人的成长有重要的作用，要有危机的意识，不要贪图享乐。 论证方法： 主要是由个别到一般，最后推断出中心论点。 即特殊论据 —— 一般论据 —— 中心论点。 * * 在美国的阿拉斯加自然保护区内，人们为了保护鹿而把狼全部消灭了。鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饮食林中。十几年的功夫，鹿群由千只发展到四万只，但体态蠢笨，没有了昔日的灵秀。植物也因鹿的大量繁殖和践踏而凋零了，鹿本身也因缺少食物以及安逸少动带来的体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再引进来，不久，鹿与自然保护区又恢复了生机。 你从这则故事中得到什么启示？ 朗读课文，注意停顿 舜从田野之中被任用， 傅说从筑墙的泥水匠之中被举用， 胶鬲从贩卖鱼盐中被举用， 管夷吾从狱官手里被释放并被重用， 孙叔敖从隐居的海边被举用， 百里奚从市井中被举用。 1段译文 第一自然段问题设计： 1、文章开头列举了哪些事例，运用什么样的句式？ 2、这几位古代贤能的人所处的时代不同，但是他们的经历什么共同点？ 运用了排比句式，列举了历史上这六位名人的事例：舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里奚。 他们虽然出身卑微，历经了苦难的磨练，但都被提拔任用，做出了一番作为。 所以，上天将要下达重大的责任给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受到贫困之苦，所行不顺，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的心惊动，使他的性情坚忍起来，增加他所没有的才能。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳起筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 所以上天要把重任降临在这个人身上，一定 先要使他的心意痛苦，使他的筋骨劳累， 使他忍饥挨饿身体空虚乏力，使他做事受 到阻挠干扰，用这些来激励他的心志，使 他的性情坚忍。增加他不具备的才能 。 第二自然段归纳出了第一段的结论：人要担负重任，有所作为，成就大事，必须现在思想生活和行为等方面经受一番艰苦的磨练。并指明了磨练的益处：一、是培养坚定的意志和毅力。二、是能够发展个人的才能，即治理天下的能力。 一个人常犯过失，然后才能改正；内心忧困，思虑阻塞不通，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）反映在脸上，吟咏叹息之气发于声音，然后人们才了解他。而一个国家，国内如果没有有法度的世臣和辅弼的贤士，国外如果没有相与抗衡的国家和外来的忧患，那么这个国家就往往遭到灭亡。