五年级研究下教案详细分解.doc

五年级研究性学习与指导教案 2014—2015学年第二学期 授课班级：5.1 5.2 教师：李攀 人民教育出版社 课程表 一 二 三 四 五 1 2 3 4 5 6 7 7 时间表 第一节 8:00 8:40 第二节 8:50 9:30 第三节 10:05 10:45 第四节 10:55 11:35 第五节 13:40 14:20 第六节 14:30 15:10 第七节 15:35 16:15 周 月 日 教学内容 备注 第一周 8.22-29 1、蒙古族竞技体育与现代体育 第二周 9.1-5 2、端午节习俗研究 第三周 9.8-12 3、白色污染的调查 第四周 9.15-19 4、我与电视 第五周 9.22-26 5、材料与热传递 第六周 9.28-30 6、昆虫世界 第七周 10.8-11 7、查找网络资源 第八周 10.13-17 8、洗衣物 第九周 10.20-24 9、指纹研究 第十周 10.27-31 10、文物收集与收藏 第十一周 11.3-7 11、走进蒙古族敖包祭祀 第十二周 11.10-14 12、我做内蒙古的小导游 第十三周 11.17-21 收获与总结 第十四周 11.24-28 复习 第十五周 12.1-5 复习 第十六周 12.8-12 复习 第十七周 12.15-19 复习 第十八周 12.22-26 复习 第十九周 12.29-31 期末检测 蒙古族竞技体育与现代体育 教学目标：1、了解蒙古族竞技体育与现代体育的差异。 2、了解蒙古族三项竞技在建设大区中发挥的作用。 3、 增强学生的民族自豪感和开拓学生的视野。 教学重点：了解蒙古族竞技体育与现代体育的差异。 教学难点：体会蒙古族三项竞技在建设大区中发挥的作用。 教学准备：图片、图表、多媒体等。 教学过程 组织教学 导入 同学们，你们都喜欢哪些体育项目吗？蒙古族的“男儿三艺”你们听说过吗？今天，我们就一起走进内蒙古的体育世界。 新授课 1、欣赏课件 同学们，你们认识这些奥运会金牌得主吗？他们中有很多都是我们蒙古族的选手，内蒙古历来就崇尚体育竞技的优良传统，内蒙古的竞技三项你们了解吗？ 学生组内交流汇报 实施与研究：蒙古式摔跤与国际体育项目中摔跤的异同 以小组为单位，查找资料调好表格 汇报交流 教师讲解 研究与实施：蒙古族竞技体育与现代体育的关系 以小组为单位对在国际重大比赛中获奖的内蒙古籍运动员、获奖项目、奖牌等级、获奖牌次数等分别进行统计。 把统计到的项目的成绩由高到低排序。 通过查找资料了解蒙古族竞技的知识 推断现代体育与蒙古族竞技之间的关系 四、反思与评价 五、作业 通过这节课的学习你们有哪些收货？你们还想了解哪些现代体育项目？课下可以查找有关的资料。 板书设计 一、 蒙古族竞技体育与现代体育 蒙古族的“男儿三艺”是什么？ 蒙古族的竞技体育与现代体育的差异与相同之处 金牌背后的故事 二、端午节习俗研究 教学目标：1、了解端午节的习俗。 2、知道端午节是我国重大的传统节日之一。 3、了解饮食文化与传统节日息息相关，不可分割。 教学重点：了解端午节的习俗。 教学难点：了解饮食文化与传统节日息息相关，不可分割。 教学准备：有关端午节习俗与饮食的课件 教学过程： 组织教学 导入 同学们我们一年中都哪些节日？你最喜欢的是什么节日？引出端午节课题。 新授课 1、端午节有哪些习俗？ 2、学生汇报 3、师生观看课件 4、教师讲解 5、端午节食粽 （1) 端午节为什么吃粽子？ （2）端午节有哪些民间传说？ （3）饮食文化与传统节日的关系 （4）分组研究 （5）汇报交流 成果与交流：通过研究考证，同学们对端午节的由来、习俗与传统文化有什么认识与收获？ 反思与评价：对端午节的各种传说进行对比分析，提出你的看法与见解。 作业 我国的传统节日都有很多非常好吃的食品，传统节日与饮食是息息相关的，课下查找不同地区的传统节日与饮食的关系。 端午节相关资料：端午节的由来 端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有2000多年历史。端午节的由来与传说很多，这里仅介绍以下四种： 农历五月初五，俗称“端午节”。端是“开端”、“初”的意思。初五可以称为端五。农历以地支纪月，正月建寅，二月为卯，顺次至五月为午，因此称五月为午月，“五”与“午”通，“五”又为阳数，故端午又名端五、重五、端阳