2015高考物理一轮复习打包5.4教程分析.ppt

提升学科素养 第三步：三定位,将解题过程步骤化 第四步：求规范,步骤严谨不失分 演练目标课堂 提能课时冲关 夯实必备知识 精研疑难要点 提升学科素养 演练目标课堂 提能课时冲关 第五章 机械能及其守恒定律 人教版物理 第4单元　功能关系　能量守恒定律 夯实必备知识 对应学生用书　第97页 必备知识一　功能关系 [基础梳理] 1.功和能 (1)功是___________的量度,即做了多少功,就有多少______发生了转化. (2)做功的过程一定伴随有_____________,而且______________必须通 过做功来实现. 2.力学中常用的四种功能对应关系 (1)合外力做功等于物体动能的改变： 即W合＝Ek2－Ek1＝ΔEk.(动能定理) (2)重力做功等于物体重力势能的减少： 即______________________. (3)弹簧弹力做功等于弹性势能的减少： 即_______________________. (4)除了重力和弹簧弹力之外的其他力所做的总功,等于物体机械 能的改变,即_______________________.(功能原理) 能量转化 能量 能量的转化 能量的转化 WG＝Ep1－Ep2＝－ΔEp W弹＝Ep1－Ep2＝－ΔEp W其他力＝E2－E1＝ΔE [即时训练] 1.对于功和能的关系,下列说法中正确的是(　　) A.功就是能,能就是功 B.功可以变为能,能可以变为功 C.做功的过程就是能量转化的过程 D.功是物体能量的量度 解析：功和能是两个密切相关的物理量,但功和能有本质的区别,功是反映物体在相互作用过程中能量变化多少的物理量,与具体的能量变化过程相联系,是一个过程量；能是用来反映物体具有做功本领的物理量,物体处于一定的状态(如速度和相对位置)就具有一定的能量,功是反映能量变化的多少,而不是反映能量的多少. 答案：C 必备知识二　能量守恒定律 [基础梳理] 1.内容 能量既不会凭空产生,也不会凭空_________,它只会从一种形式 ______为其他形式,或者从一个物体_______到另一个物体,而在 转化和转移的过程中,能量的总量____________. 2.表达式 ______________. 消失 转移 转化 保持不变 ΔE减＝ΔE增 [即时训练] 2.某人掷铅球,出手时铅球的动能为150 J.关于人对铅球的做功情况和能量转化情况,下列说法正确的是(　　) A.此人对铅球做了150 J的功,将体内的化学能转化为铅球的动能 B.此人对铅球做的功无法计算 C.此人对铅球没有做功,因此没有能量的转化 D.此人对铅球做了150 J的功,将铅球的重力势能转化为铅球的动能 解析：本题要求的是人对铅球做的功,由于人对铅球的作用力是变力,且位移未知,不能运用功的计算公式来计算,可根据功能关系,人对铅球做功,使铅球动能增加,因此,此人对铅球所做的功等于铅球动能的增加,即150 J,将体内的化学能转化为铅球的动能.故只有A正确. 答案：A 精研疑难要点 除重力和弹 力之外的力 做的功　　 机械能变化 除重力和弹力之外的力做多少正功,物体的机械能就增加多少；除重力和弹力之外的力做多少负功,物体的机械能就减少多少W除重力、弹力外＝ΔE 电场力的功 电势能变化 电场力做正功,电势能减少；电场力做负功,电势能增加W电＝－ΔEp [答案]　D 答案：B、D [答案]　(1)2×103 N　(2)6.3×104 J　(3)31.5 m 2.(2013年新课标Ⅱ卷)目前,在地球周围有许多人造地球卫星绕着它运转,其中一些卫星的轨道可近似为圆,且轨道半径逐渐变小.若卫星在轨道半径逐渐变小的过程中,只受到地球引力和稀薄气体阻力的作用,则下列判断正确的是(　　) A.卫星的动能逐渐减小 B.由于地球引力做正功,引力势能一定减小 C.由于气体阻力做负功,地球引力做正功,机械能保持不变 D.卫星克服气体阻力做的功小于引力势能的减小 解析：由于空气阻力做负功,卫星轨道半径变小,地球引力做正功,引力势能一定减小,动能增大,机械能减小,选项A、C错误B正确.根据动能定理,卫星动能增大,卫星克服阻力做的功小于地球引力做的正功,而地球引力做的正功等于引力势能的减小,所以卫星克服气体阻力做的功小于引力势能的减小,选项D正确. 答案：B、D [答案]　(1)30 N　(2)1 m　(3)6 J 解析：物体B以水平速度冲上A后,由于摩擦力作用,B减速运动,A加速运动,根据能量守恒定律,物体B动能的减少量等于A增加的动能和产生的热量之和,选项A错误；根据动能定理,物体B克服摩擦力做的功等于B损失的动能,选项B错误；由能量守恒定律可知,物体B损失的机械能等于木板A获得的动能与系统损失的机械能之和,选项C正确；摩擦力对物体B做的功等