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高邮市五年级语文上册第五单元导学案编写：葛华梅 审阅：胡恒香 《黄山奇松》（第一课时） 学习目标 1. 通过自学、全班交流等方式95%的学生能够读准本课生字，90%的学生会正确书写生字，在读准字音的基础上，85%的学生能够正确读写本课新词，并能够运用联系上下文等方法说出词语的意思。 2. 通过自读自悟、同桌互读、小组交流等方式85%的学生能够把握课文的主要内容。 3. 通过小组交流分享、全班汇报等方式85%的学生能体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松的。 课前预习 朗读课文，把课文读通读顺，做到不错字，不漏字。 学习本课的生字词，注意易错的字音字形，把它们多写几遍。 能借助工具书或联系上下文理解不懂的词语。 4. 默读课文，仔细想一想，课文每一节主要写了什么？ 5．初读课文，你有什么疑惑？在书中写下来。 6．查资料，了解黄山及黄山奇松。 （方法小贴士：借助网络或工具书，了解黄山及黄山奇松，看看图片及介绍，并抓住重点内容进行摘抄。） 黄山： 资料链接：黄山奇松，以石为母，以云为乳，挺立于风崖绝顶之上，苍劲挺拔。黄山松针叶短粗，顶平如削，姿态之美堪称一绝。巨松高数丈，小松不足盈尺。由于大自然的造化，使它苍劲多姿：或耸立挺拔，似擎天巨人；或翠枝舒展，如行云流水；或干曲枝虬，如苍龙清波。株株形态逼真，惟妙惟肖。著名的由玉屏楼前那寿逾千年的迎客松，至今仍生机盎然，成了中华民族热情好客的象征。还有许多奇松怪石相映成趣，如“梦笔生花”、“喜鹊登梅”等分外瑰奇。 预习反馈 　读一读，写一写，在读音易错的生字下注上“△”，字形易错的生字下注上“○”。 陡崖屹立饱经风霜 姿态优美_____ ______ ________ ________ 誉为 宾客情有独钟 郁郁苍苍 ___________ ________ ________ 2．? 誉为（ ） 屹立（ ） 玉屏楼（ ） 宾客（ ） 卧倒（ ） 3．比一比，组词： 徒（ ） 峰（ ） 姿 （ ） 崖（ ） 壮（ ） 陡（ ）锋（ ） 资 （ ） 涯（ ） 状（ ） 4．理解词语： 屹立 情有独钟 饱经风霜 遒劲 5．在小组内朗读课文，小组成员给以成绩评定。（ ☆ ☆ ☆） 温馨提示：以上作业完成后在学习小组内交流，学习组组长给以评定。（ ☆ ☆ ☆） 质疑探究 1．初读课文看一看全文写了几个自然段，想一想每个自然段写了什么？读的时候可以把一些表示主要内容的重点句子画下来1．2．2．3．4．经历了很多风吹雨打，依然不倒。迎客松，，虽然，却仍然，充满生机。它有一丛青翠的枝干，如同，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为，乃至。迎客松、卧龙松、倒挂松、团结松、龙爪松、探海松、孔雀松，黑虎松……应有尽有，而且千姿百态，各俱神韵。有的像一把巨大的绿伞，撑开了殷勤地等你；有的像云南的孔雀，抖动着美丽的羽毛，炫耀着自己独有的魅力；有的像望穿秋水的伊人，在高处侧着身子苦苦地把你眺望；有的则兀自独立，高傲得像百年孤独的丽人。黄山奇松枝繁叶茂苍翠欲滴婀娜多姿千奇百怪郁郁苍苍 千姿百态它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。 （2）这句中的“手臂”加上引号表示 （3）“依依不舍”可以换成“ ” 或“