《汉代儒学》(教学课件)分析.ppt

概况 焚书范围：六国的历史记载+私人收藏的诗、书、百家语等+禁书 可以保留的书：《秦记》+ 博士管理的文献+ 有实用价值的书（如医书、农书、卜筮等） （一）焚书坑儒（秦朝） 汉武帝即位时面临的社会问题 匈奴威胁，边患不止 诸侯坐大，威胁中央 土地兼并，豪强势大 …… 要解决这一系列问题，汉武帝该选择怎样的治国思想呢？ 上述材料，包含了董仲舒哪些观点？汉武帝为什么要接受董仲舒的主张？从中你可以看出“独尊儒术”的实质是什么？ 材料一，天子受命于天，天下受命于天子。 材料二，与天同者大治，与天异者大乱，故为人主之道，莫明于在身之与天同者而用之。 材料三、今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝于道，勿使并进。 (二)、太学的出现——儒学教育官方化和制度化； 1、汉代教育体制 在中央，创办太学（这是历史上第一次出现的国家培养政治管理人才的官立学校；） 在地方，天下郡国皆立学校，初步建立了地方教育系统 2、太学建立的影响 对教育：太学的建立，是儒学教育官方化和制度化的标志； 对社会风气：带动民间积极向学的风气，有利于文化的传播； 对统治者：打破贵族官僚对官位的垄断，出身中下层的人，也能进入仕途，扩大了统治基础； 对政坛：东汉太学生的议政活动，迫使黑暗政治势力有所收敛。 4、科举制的文化影响 影响：儒学因此而全面影响了社会政治和文化生活。 ①有利于专制主义中央集权体制的稳固：儒生成为专制政治的仆从；儒学成为统治臣民的思想工具； ②促成持久的读书风尚，有利于社会重学风气的形成，文化的发展； ③选官方式一定程度上体现了公平公正的原则； ④读书—考试—做官，知识分子成为官僚队伍的后备力量，有利于提高官员的文化素质； ⑤导致古代专心从事科学技术研究的人才力量薄弱，影响科技的发展。 汉武帝 董仲舒 专题一：“中国传统文化主流思想的演变”之二 汉代儒学 一. “焚书坑儒”批判 探究1：与战国时期相比,秦朝的思想文化氛围发生了怎样的变化?为什么会有这样的变化? （1）变化：战国:百家争鸣，思想纷呈； 秦朝:焚书坑儒, 死气沉沉。 （2）原因 战国未统一，学术氛围宽松。 秦朝巩固统一，思想走向专制。 导火线：关于郡县制与分封制之争中，李斯建议焚书。 目的：维护专制统治，遏制思想文化的泛滥。 答：秦朝焚书的目的是为了遏制知识分子的思想，而医药、卜筮、种树之类的书是实用之学，对社会和国家有益，不构成威胁 探究：为什么秦王朝不禁焚医药、卜筮、种树之类的书？ 背景 秦朝专制主义政治体制确立，文化成为政治权力的附庸 儒生引用儒学经典，批评时政，威胁秦朝统治 具体步骤：焚书、坑儒 评价 实质：是一种文化专制政策 作用 有利于国家统一，巩固秦朝统治 极大地摧残了文化，儒学发展因此走入低潮 黄 老 思 想 秦朝采用法家思想、以严刑酷法治国，激化了阶级矛盾，导致短期而亡。秦灭汉兴，面对严峻的社会形势，汉初统治者采取了什么指导思想来治国呢？ 想一想，黄老思想的实施有何影响？ “至汉武帝之初,七十年间,国家亡事,非遇水旱,则民人给家足,都鄙廪庾尽满,而府库余财，京师之钱累百钜万,贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因,充溢露积于外,腐朽不可食” ——《汉书·食货志》 积极： ●汉初社会经济迅速恢复 ●西汉社会的稳定 消极： ●致使地方势力膨胀 ●不利于加强中央集权 关于汉武帝 汉武帝是“雄才大略”的君主，根据以前学习过的相关知识，总结汉武帝的突出的历史成就？ 成就： 政治上，实行推恩令、附益法和设立中朝，解决王国问题和相权过重问题； 民族关系上，抗击匈奴和设立三郡，解决匈奴问题和百越问题； 经济方面，盐铁官营，铸“五铢钱”，统一货币，解决土地兼并，阶级矛盾激化的问题； 对外关系上，派张骞出使西域，开通丝绸之路。 （一）罢黜百家，独尊儒术； 1、原因： 1）现实需要： 2）个人发挥： 汉武帝时期，是中国封建社会的第一个鼎盛时期，但也面临许多问题，需要加强中央集权，维护国家的统一。 董仲舒对儒家思想进行发挥，使其更适应专制主义中央集权的需要； 针对加强君权的需要，提出“君权神授”的观点。 针对加强君权的需要，提出“天人感应”的观点。 针对中央集权的需要，提出“罢黜百家，独尊儒术”的主张。 从理论上解决了汉武帝国家“大一统”的需要，适应了汉武帝加强君主专制中央集权的需要。 实质：外儒内法，思想专制，带有神学倾向 (一)罢黜百家，独尊儒术