《怀念红狐》课件分析.ppt

旁白: 有一个女孩她从小爱养丹顶鹤在她大学毕业以后她仍回到她养鹤的地方可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤滑进了沼泽地就再也没有上来 语文学科 高二年级 苏教版选修教材《现代散文选读》 主讲教师：莘县实验高中 刘书锋 * 学习目标： 1、 品读语言，学习借鉴作者独特的叙事技巧与传神的细节描写。 2、 领会文章主旨，培养尊重生命，平等善待世间万物的情怀。 作者简介 刘志成，西部散文学会会长，中国作家协会会员。有散文集《魂牵梦系黄土地》《塞北风情录》《边地罹忧》等。 文学界人士曾评论刘志成的散文是“对本质的，原始形态生命意义的珍爱和张扬”。“内蒙古2003文学年”曾被文学界人士誉为是“刘志成散文年”。刘志成是贫瘠、荒凉的陕北边地走出来的一个吃够子苦、受够了罪的民工和“盲流”。这样的人生历练让作者始终以一种悲天悯人的情怀来感知世界，以一种感伤忧虑的沧桑情愫来体察人生。他的作品也是对自然、人类、社会表现出一种发自肺腑的忧患与终极关怀。 水漉漉（ ） 浸濡（ ） 呱呱叫（ ） 蹿出（ ） 蜷成（ ） 揪心（ ）圪坨（ ） 倏地 ( ) lù rú gū cuān quán jiū gētuó shū 预习检测 初读感知: 自读课文，请你用自己的语言复述本文的故事情节。 概括情节,分析结构 沙丘遇狐 红狐偷鸡 捕狐未遂 取崽归家 红狐跪求 释放狐崽 (插叙) 再读品味： 找出文中让你感动的细节，体味 分析。 感人细节切入点 ① 狐与幼之间： ② 人(父母、“我”)与狐之间： 主旨探讨: 作者以“怀念红狐”为题，到底要“怀念”什么？ 请结合尾段内容加以分析。 我把《怀念红狐》写出来，不仅是一种写作上的尝试，更是我对人与自然和谐的一种关怀。在我小的时候，经常有狐狸在我家附近的沙地上奔跑，有时也发出低低的嚎声。那时狐狸最招人恨的是叼鸡，他们叼了鸡，还会装作没有事的样子，在我家附近的山丘上站着。我们就特别地愤恨狐狸，一看见狐狸，就要呼朋唤友，追着狐狸喊打，一直到狐狸不见了踪影才罢休。（刘志成《〈怀念红狐〉创作谈》） 著名散文家、评论家史小溪先生对此有这样的评论：“这决不是作者兴之使然随便敷衍的一句，而是羚羊挂角之神来之笔！它兴发于此而义归于彼，饱含着血泪，掩藏着作者巨大的哀痛：在今日商潮卷袭中，人们关心的是钞票和享乐，人格早已沦为侏儒，谁还会来体悟生命的伟大意义，去想什么狐与不狐的事呢!” * 呼唤人们常怀悲悯之心 平等善待世间万物， 亲和每一个生命！ 文章主旨： 你能想到哪些漠视生命的事情? 联系现实: * 光明日报报道： 新疆维吾尔自治区野生动物保护协会传来消息，4匹普氏野马在不到20天的时间内相继在216国道被汽车撞死，司机有的逃逸，有的只是担心钱。 可悲的现实: 莫斯科动物园。一个小男孩对着观察猩猩的玻璃窗嘟起小嘴，大猩猩还之以吻。 北极。探险者和北极熊感人一幕。 现实的温暖： 11月14日上午10点多，在北京通州区贵友大厦门口，一名乞丐走着走着，突然晕倒。路人不知真假，没有立即上前。这时，两名女子也注意到了乞丐，其中一位女子俯身开始实施人工呼吸进行抢救，直到乞丐苏醒后才离开。 * 请你拟写一则呼吁人们“爱护 自然,敬重生命”的公益广告。 感动与行动： * * * * *