《纪念刘和珍君》分析.ppt

鲁迅在他的《华盖集》的题记这样写到:“我平生没有学过算命，不过听老年人说，人是有时要交“华盖运”的。这“华盖”在他们口头上大概已经讹作“镬盖”了，现在加以订正。所以，这运，在和尚是好运，顶有华盖，自然是成佛作祖之兆。但俗人可不行，华盖在上，就要给罩住了，只好碰钉子。” 鲁迅这是一种自嘲的说法，华盖这东西在和尚头上会成为佛祖，但在俗人头上就会带来厄运。说是自己头顶上有华盖，所以才会处处碰壁! 许广平曾说《记念刘和珍》这篇文章，真是一字一泪，是用血泪写出了心坎里的同声一哭。 1.学习本文以思想感情为线索组织材料，安排结构的写法。 2.学习把简洁的记叙、深刻的议论、强烈的抒情完美地结合在一起，理解这种综合运用多种表达方式对深化文章主题所起的作用。 3.认识帝国主义、封建军阀和走狗文人的凶残下劣。 4.学习爱国青年英勇斗争、互相救助、临危不惧的革命精神 。 学习目的： 看文章析题目 记念刘和珍君 昔对 今错 写得对吗? 何意? 尊称 绝不可连读,否则成日本男人了! 从文体上看本文属于? 记叙文?杂文 杂文: 篇幅短小 特点 一事一议 取材广泛 语言犀利 这样的题目,要是你来写,你准备写啥? 读第一节: 谁能概括出段意? 写作缘由 悼念死者 揭露敌人 章法与难句探讨: 文章从哪起笔? 追悼会那天 一般写法呢? 生平 而本文没有,杂文特色突出, 为何这样写呢? 突出表达对刘等烈士的哀思，对反动政府屠杀爱国青年的义愤 注意:文中多次提到:“在段祺瑞执政府前遇害”有何潜台词? 政府反动 罪恶 研习课文 1、“中华民国十五年三月二十五日”， 这个时间有何作用？ 文章开头就郑重其事的说明本文的写作时间是“中华民国十五年”，含有揭露的意味，这里强调这个重大历史时刻，对人心起到一种提示和警醒。 “这是我所知道的……然而在这样的生活艰难中，毅然预订《莽原》全年的就有她”。这句话突出刘和珍是个什么样的人？ “毅然”一词又体现出她的勇气和果断。 生活艰难的同时，刘和珍毅然预订《莽原》全年，指出刘和珍是一个敢于追求真理，追求进步的青年。 《莽原》是本什么性质的刊物? 进步,这也正是销行差的原因 “可是我实在无话可说。……那里还能有什么言语？”这里，为什么无话可说呢？ “无话可说”是因为“所住的并非人间，这“并非人间”说明黑暗的社会现实压得人们喘不过气来。四十多个青年的血洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，连呼吸都有困难，又怎能说出话？这里，暗含了鲁迅对段执政府的愤怒与控诉，只能在“痛定之后”，以写文章来代替哭泣。 是悲愤的说不出话,合常情。 “而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀……非人间的浓黑的悲凉，以我最大的哀痛显示于非人间……就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。”如何理解这句话？ 这段中提到三个“非人间”，反复的强调这“非人间”，可以看出，鲁迅“已经出离愤怒”了，并含有对段政府有严历的控诉之意。 浓黑的悲凉：通感的修辞手法，突出对死者哀痛到了极点。 “使它们快意于我的苦痛”中“它们”是谁? A.国民党反动派 B.北洋军政府 写出了:“我哭豺狼笑”啊！ 为何用“它们”而不用“他们”? 他们不是人,是畜牲!这就是杂文。 总之：这段说明写作原因 读第二节： “真的猛士”是谁？ 和刘一样的革命者 “哀痛者和幸福者”是谁？ 刘等革命者 为何 哀痛者 幸福者 这样的优秀青年却生在这样黑的社会,真是几朵鲜花…… 是说他们敢于斗争,不虚度年华,虽生得短暂,却死得光荣。 这里的“庸人”是什么人？ 苟且者。容易忘记烈士鲜血的民众，麻木的灵魂。 庸人另一大特点是什么？ 好忘却 那怎么办？ 写文章纪念啊！唤醒啊！ 1、我也早觉得有写一点东西的必要了， 这虽然于死者毫不相干。 2、我们还在这样的世上活着，我也早 觉得有写一点东西的必要了 3、我正有写一点东西的必要了 祭奠死难者，唤醒麻木的灵魂。鲁迅说：“我们还在这样 的世上活着”，就必须写点东西，以提醒太多的“庸人” 不能忘记历史，忘记血债。因为鲁迅担心“庸人”麻木的 灵魂随着时间的流驶而忘却历史。这就说明鲁迅正是看到 多数“庸人”的愚弱之处，觉得“正有写点东西”的必要。 以此来疗救“庸人”麻木的精神世界，他就是这样一个负 责任的人。 可见，1.2节是一大部分，都是说明为何要写本文—— 作文缘起 （1-2） 悼念死者 揭露敌人 唤醒民众 第一节和第二节是啥关系？ 进一步强调写作原因 读第三节: 第 1 段先交待了什么? 师生关系 然而为何又踌躇了呢? 学生伟大 第 2 段先交待了什么? 相识经过 为何写她被学校开除? 斗争顽强 为何写她常常微笑着? 对友和善（反衬） 以至作者人与事不敢对号入座了,这就叫:人不可貌相,海水不可斗量。 为何写她黯然于泣下? 忧国忧民