外科学各论(供医学影像、全科医学等专业用)教程分析.docx

南昌大学医学院理论教学大纲 《外科学各论》教学大纲 （供本科医学影像、全科医学等专业用） 前言 外科学（各论）是临床医学的一个分科，它是以某些疾病在发生和发展的某个阶段需 要手术或以手术为主要疗法的一门学科。现代的外科学课程包括外科基础、外科常见疾 病和外科手术学。外科学的教学应要求学生熟悉外科发展史，并由此理解“三基”的必要 性、重要性。使学生在掌握外科基础如外科基础理论、基本知识、基本技能；掌握常见外 科疾病的病因、病理、临床表现、诊断、鉴别诊断、预防和治疗原则，熟悉手术的适应症、禁 忌症；训练学生外科手术学的基本操作技术和培养学生严格的无菌技术和无瘤观念。外 科学还要着重对学生临床思维和实际工作能力的培养，加强树立全心全意为病人服务的 思想，自觉地运用理论与实践相结合的方法，培养学生发现问题，分析问题和解决问题的 能力。 外科学是对医学科学发展产生重要影响的临床医学学科。它既有自身的理论体系， 又与基础医学学科密切相关。《外科学》是临床医学的专业课程，外科教学应使学生掌握 外科常见病和多发病的病因、发病原理、临床表现；诊断和防治的理论知识和技能，为从 事临床外科工作奠定基础，并为学习其他临床医学学科，特别是以乎术为主要治疗手段 的临床医学学科的学习提供理论和实践基础。 （一）基本理论、基本知识和基本技能 1、熟悉外科各论常见病的基本知识及诊断、治疗：包括普通外科的颈部、乳房疾病、 胃十二指肠、空回肠、结肠、直肠、肛管、胆道、胰腺疾病，腹外疝，腹部闭合性损伤，急性化 脓性腹膜炎，肝脓 肿，门静脉高压症，上消化道大出血的鉴别诊断和处理原则，周围血管和淋巴管病 症；骨外科的运动系统检查法，骨折概论，上、下肢、脊柱及骨盆骨折，关节损伤及关节脱 位，周围神经损伤，运动系统慢性损伤、腰腿痛和颈肩痛，骨关节化脓性感染、结核、非化 脓性关节炎、骨肿瘤；泌尿外科的泌尿、男生殖系检查和诊断、先天畸形、感染、结核、肿瘤 及其他疾病，泌尿系损，梗阻，尿石症，肾上腺疾病的外科治疗，??性节育；神经外科的颅 内压增高，颅脑损伤，颅脑和脊髓先天畸形，颅内和椎管内肿瘤与血管性疾病；心胸外科 的胸部损伤，胸壁、肺部、食管、心脏疾病、内脏病症，脓胸，原发性纵隔肿瘤。 2、写好外科病历和各种记录，学会体格检查特别是外科情况的情况的检查；培养严 ·1630． 《外科学各论》教学大纲 格的无菌及无瘤观念，熟悉各种消毒方法；重视外科基本操作的训练；掌握常见的手术适 应疰、禁忌症及了解一些手术方法；掌握切开引流、静脉切开、常用穿刺技术、常用骨折固 定和复位、损伤急救、各种引流、减压、治疗用导管的使用和管理，在教师指导下完成体表 肿瘤、阑尾、疝等小手术。 （二）能力的培养 1、自学能力：大课只讲授重点内容，其他内容由学生自己阅读，并自觉学习有关的参 考资料。 2、分析能力：见习教学通过讨论病例，启发学生思维，鼓励学生发言，提高学生临床 分析的能力。 3、综合能力：书写临床病案如病历、病情记录、手术前总结及术后的记录，培养学生 独立思考，综合判断的能力。 4、临床独立诊治病人能力：结合临床诊断和治疗病人，在教师指导下，通过学生自己 动手完成各种临床操作，提高学生独立临床工 作的能力。 5、外语能力：教师用中文讲课，但要介绍常用的专业英文词汇及部分英文参考资料， 使学生达到初步阅读本专业英文资料能力。 （三）教学方法 讲授内容要理论联系实际，以常见病、多发病为重点，贯彻预防为主的方针，适当介 绍国内外医学的新成就，反映现代外科学水平。要重视教学和循序渐进，充分发挥学生 在学习上的主动性和创造性，培养学生分析问题和解决问题的能力。外科学的教学过 程，包括课堂讲授和实习，实习病例示教，动物实验、参贶及参加手术，观察大体标本，阅 读X光片，阅看幻灯片电视和电影等。此外，要积极开展课堂病例讨论。通过实习达到 加深和巩固基本知识和基础理论。加强手术操作技能的训练。 理论教学课时安排 ┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━┓ ┃ 教学内容 ┃ 学 时 ┃ ┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━┫ ┃ 第十八章颅内压增高 ┃ 1 ┃ ┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━┫ ┃第十九章颅脑损伤 ┃ 2 ┃ ┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━┫ ┃ 第二十章颅脑和脊髓先天性畸形 ┃ 自