《马原》绪论马克思主义是无产阶级和人类解放的科学分析.ppt

教师介绍授课教师:俞 念 胜所属院系:池州学院政法管理系 邮箱：yuniansheng@czu.edu.cn电 话: 课程介绍马克思主义基本原理概论是公共必修课 本课程是高校思想政治理论公共必修课，48学时，3学分 把握一个主题：什么是马克思主义？现时代怎样坚持和发展马克思主义？ 贯穿一条主线：正确认识人类社会发展的基本规律 突出一个重点：着重讲授马克思主义的世界观和方法论 马克思主义最根本的世界观和方法论 基本原理的展开与应用 在多次公众媒体伟人评选中：马克思被评为“千年思想家”、“最伟大的哲学家”引起的思考 第二次：1999年英国路透社评选 第四次：2005年德国评选最伟大人物 思考？ 请看西方人自己的答案： 绪 论马克思主义是关于无产 阶级和人类解放的科学 一、什么是马克思主义 马克思主义是一个完备而严密的科学理论体系 马克思主义科学理论体系示意图 三个主要组成部分在马克思主义理论体系结构中的地位 二、马克思主义的产生和发展 （一）马克思主义是时代的产物 马克思主义产生于19世纪中叶，自由资本主义时代。更精确一点说，它产生于资本主义社会经济发展的一个特定的阶段——机器大工业的社会化生产的新的阶段。 他说：“由于欧洲许多国家的社会经济情况进到了资本主义高度发展的阶段，生产力、阶级斗争和科学均发展到了历史上未有过的水平，工业无产阶级成为历史发展的最伟大的动力，因而产生了马克思主义的唯物辩证法的宇宙观。” 1、资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了经济、社会历史条件 p4 工业革命的胜利带来生产力的大发展 生产方式的变革导致资本主义基本矛盾的激化 资本主义生产方式所固有的内在矛盾： 生产的社会化和生产资料私人占有制之间的矛盾 马克思恩格斯： 2 、无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求 p6 工人阶级与资产阶级的矛盾上升到首位 19世纪30年代，西欧资本主义国家的历史发展发生了重大转折。在1830年法国的七月革命和1832年的英国议会改革中，资产阶级在同封建势力的斗争中取得了决定性的胜利。 工人阶级斗争的发展过程 捣毁机器——联合行动——武装起义 经济斗争——政治斗争 （二）马克思主义产生的理论来源 马克思主义产生的理论来源1 马克思主义产生的理论来源2 马克思主义产生的理论来源3 19世纪初期，空想社会主义代表人物很多，其中最杰出的代表就是圣西门、傅立叶、欧文三大空想社会主义学说家的基本观点。 马克思恩格斯兼有“学者和革命家的品质” 语录一： １７岁中学时代的马克思，他在《青年在选择职业时的考虑》的德语作文中说，我们要选择最能为人类而工作的职业。这样，“我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。” 语录二： *马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。” 答案： 高扬彻底的批判的革命精神，义无反顾地在科学的崎岖道路上攀登，进行艰苦的科学研究，不断进行理论创新。 语录三： 马克思恩格斯说：“对实践的唯物主义者即共产主义者来说，全部问题都在于使现存世界革命化，实际地反对并改变现存的事物。” 答案： 注重现实，亲自参加革命实践，是马克思恩格斯能够实现思想转变、做出伟大的理论创造的最深厚的根基。 （四） 马克思主义产生的标志——《共产党宣言》 《共产党宣言》是马克思主义产生的标志 列宁说：“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著”。 列宁主义的产生 中国化的马克思主义理论产生和发展 三、马克思主义科学性与革命性的统一 邓小平关于马克思主义是科学的论断 “我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学。” “不要惊慌失措，不要认为马克思主义就消失了，没用了，失败了。哪有这回事！” “马克思主义是打不倒的。打不倒，并不是因为大本子多，而是因为马克思主义的真理颠扑不破。” 马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益。 （三）是否始终站在最广大人民的立场上，是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石 问题讨论 有人问：16