小学一年级语文下册18四个太阳导学案.docVIP

新建小学导学案 单元 第五单元 课型 新授 课题 18.四个太阳 主备人 申春亚 教学目标 1.认识“挂、街”等13个生字，会写“园、因”等6个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.感悟作者通过画太阳要表达的心愿。 教学重点 认识“挂、街”等13个生字，正确、流利地朗读课文。 教学 难点 感悟作者通过画太阳要表达的心愿。 课前准备 课件 课时 第一课时 学生活动 教师活动 课中备课或 课后反思 一、学生猜谜语 二、自主学习 1、在小组内读课文，读准字音，读通句子。(师适当范读) 2、课文有（ ）个自然段。 3、生自由读文圈出生字，同桌交流哪些易错并相互纠正读会记会。 三、合作探究 1、组内交流识字方法，完成习题。 挂 街 熟 伙 伴 尝 甜 温 冻 脸 该 因 季 左右结构的生字： 上下结构的生字： 全包围结构的生字： 2、正确读出下面词语。（以组为单位，全班展示） 挂在 街道 熟了 伙伴 尝尝 温暖 冻僵 洗脸 应该 因为 季节 3、进行说话训练，找出你喜欢的词语说一句话。 可以是书中的句子。 四、学习课文 1、找学生分段读课文。（其他学生听，找出读错的地方。） 2、小组合作分段朗读课文，全班展示。 3、完成练习： （1）我画了个绿绿的太阳，挂在 （2）我画了个金黄的太阳，送给 （3）我画了个红红的太阳，照亮 （4）我画了个彩色的太阳，送给 思考：小朋友为什么画不同颜色的太阳呢？ 4、齐读课文。 五、课堂检测： 1、选择正确的字，划对号。 （挂 瓜）在 （火 伙）伴 （接 街）道 （因 应）该 2、说句子。 ( ) 画了个 ( )，送给 ( )。 3、我会连。 红色 春天 绿色 冬天 金色 夏天 彩色 秋天 一、猜谜导入： 有一毛公公，天亮就出工，有朝一日不见它，不是刮风就下雨。（打一天体）生猜出太阳后，谈话导入今天我们就学习四个太阳。师板书：四个太阳 二、引导学生自主学习 1、在小组内读课文，读准字音，读通句子。(师适当范读) 2、课文有（ ）个自然段。 3、生自由读文圈出生字，同桌交流哪些易错并相互纠正读会记会。 三、交流认识生字 1、交流识字方法 2、正确读出词语 3、进行说话训练 四、学习课文 1、找学生分段读课文。（其他学生听，找出读错的地方。） 2、小组合作分段朗读课文，全班展示。 3、完成练习： 4、齐读课文。 五、课堂检测 板书设计 18、四个太阳 绿绿的 金黄的 红红的 彩色的 清凉 香甜 温暖 多彩 新建小学导学案 单元 第五单元 课型 新授 课题 18、四个太阳 主备人 申春亚 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会写“园 因 ”等6个生字。 教学重点 会写“园 因 ”等6个生字 教学 难点 正确、流利、有感情地朗读课文 课前准备 课件 课时 第二课时 学生活动 教师活动 课中备或 课后反思 一、齐读课文 二、自主学习 1、组内检测朗读课文。（分段有感情朗读） 2、观察田字格中的生字，同桌分析结构。 园 因 为 脸 阳 光 全包围结构：________________________________ 左右结构：___________________________________ 独体字： ___________________________________ 三、合作探究 1、小组内观察探究我会写的字（交流笔顺）。 园 共（ ）画，组词（ ）。 因 共（ ）画，组词（ ）。 为 共（ ）画，组词（ ）。 脸 共（ ）画，组词（ ）。 阳 共（ ）画，组词（ ）。 光 共（ ）画，组词（ ）。 2、老师在田字格中示范个别字，生认真观察感悟（生生交流易错点） 强调：“为”的两点向右，“阳”的“左耳旁”有两笔写成。 3、生在书上描红，写后进行组内评议。 四、课堂检测： 1、我会填。 “园” 共（ ）画，第一笔是（ ），组词（ ）。