《汽车底盘构造与维修》实训说课课件分析.ppt

《汽车底盘构造与维修》 实训说课 汽车工程系 杨传帅 说课目录 1 课程标准 1.1 课程的性质、任务与目的 1.2 课程内容 1.1 课程的性质、任务与目的 1.2 课程内容 本实训课程对学生从事汽车维修职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用，按照真实的工作任务，对从事汽车底盘维修所需知识、技能和能力的要求，重构该课程内容。完成《汽车底盘构造与维修》实训课程需要120学时，遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做相结合，课程共分为“四个学习领域”来完成。 1.2 课程内容 课程内容组织安排 2 教材选择 教材选用：《汽车底盘构造与维修实训指导书》 本教材以生产一线的实际工作过程为导向而编制，由我院多名老师共同参与编写的。 以汽车液压制动器机构实训内容为例进行教学设计说明 3.2 教学目标： 3.3 教学重点和难点： 3.4 教学方法 本课程在实施过程中，采用了大量汽车检修过程中的真实案例进行教学，为学生营造了真实生产情境。通过大量案例的分析及学习，让学生有更多思考和创新的空间。 3.5 学法 3.6 教学手段与方法 1.发挥资源优势，提高实训教学水平 以实际工作过程为导向组织教学过程 安全注意事项： (1)检验操作过程中一定要仔细，量具、零件要轻拿轻放，以免造成损坏。 (2)工量仪器具、设备、使用前，应检查其技术状况，如有问题及时报告。 学生考核： （1）本课程为必修课，应进行平时考核与课程结束考试。 （2）平时考核以学生的实训现场表现为主，该成绩占总成绩的10%。 （3）要求完成一定数量的实验报告，成绩占总成绩的30%。 课程结束考试以现场为主，由教师根据实训项目，拟出考题，由学生独立完成，成绩占总成绩的60%。 总结 为了教好学生，我们老师必须怀着五颗“心”——爱心、诚心、信心、耐心和恒心 。用心去教学…… 恳请各位专家指正谢谢！ 课程标准 1 教材选择 2 教学设计 3 教学效果与特色 4 课程的性质 课程的任务 课程的目的 通过实训使学生体会汽车底盘各系统拆装操作规程，以 及影响汽车性能的因素，为合理使用、正确调整、修理汽车 打下良好的基础。 教学实践性质 使学生加深对汽车底盘整体性能及结构方面的感性认识。 “四个学习领域” 汽车制动系的拆装与维修实训 汽车传动系的拆装与维修实训 汽车转向系的拆装与维修实训 汽车行驶系的拆装与维修实训 120 总课时 ? 考核评价 4 机动 其? 它 30 会维修制动系部件， 能解决制动系故障 熟悉汽车制动系的类 型，基本结构组成， 维修方法。 汽车制动系构造与维修实训 4 30 会维修转向系部件， 能解决转向系故障。 熟悉汽车转向系的类 型，基本结构组成， 维修方法。 汽车转向系构造与维修实训 3 26 会维修行驶系部件， 能解决行驶系故障。 ? 熟悉汽车行驶系的基 本结构组成，维修方 法。 汽车行驶系构造与维修实训 2 驱动桥（轴）的拆装、检修 万向传动装置的拆装、检修 变速器的拆装、检修 30 会维修传动系部件， 能解决传动系故障。 熟悉汽车传动系的类 型，基本结构组成， 维修方法。 离合器的拆装、检修 汽车 传动 系构 造与 维修 实训 1 学时 任务目标 学习情景 工作任务 ? 教材的处理： 1、有些实训项目针对性不强，在布置实训任务时适当地改变实训要求或难度。 2、本教材出版时间较短，书中有不少错误，在授课过程中给学生指出，或向学生提问，引导学生找出问题。 3、教材中的插图多数是复制粘贴的，真实操作照片很少。 汽车底盘构造与维修 王杨 主编 天津科学技术出版社 拆装 检测与维修 汽车液压 制动器 拆装 检测与维修 盘式车轮制动器 鼓式车轮制动器 3 教学设计 3.1 教材内容 掌握车轮制动器机构的拆装和维修方法 知识目标 培养学生观察、理解与分析能力 工作作风与职业道德 能力目标 情感目标 掌握车轮制动器机构拆装、检测与维修。 教学重点 掌握车轮制动器主要零部件的检测标准。 教学难点 教学方法 1.项目教学法 2.案例教学法 3.小组讨论法 为提高学生的职业岗位能力，实现学生从学校到企业的“零