[课件]人教必修三宋明理学分析.ppt

本课探究： 探究一：三教合一 1、从汉武帝以后到隋唐期间，儒学的发展情况 2、理学产生的背景（历史因素、现实因素） 探究二：宋明理学（程朱理学、陆王心学）的主要内容、影响 探究三：对宋明理学的评价（进步性、局限性） * 第3课 宋明理学 课程标准： 列举宋明理学的代表人物， 说明宋明时期儒学的发展。 1.汉武帝以后 2.魏晋南北朝时期 3.隋朝时期 4.唐朝时期 儒学繁盛,确立正统地位 佛教盛行并本土化，道教传播广 儒学提出“三教合归儒”、“三教合一” “三教并行”政策，儒学受挑战 1、儒学的发展情况： 隋唐时期的儒学为什么会面临挑战呢？ ①佛教盛行②道教在民间传播③儒学本身的缺陷 儒学本身在思辩性和理论性方面存在着严重的不足。儒学在孔子创立之时，只是一些伦理原则和教条。在宋明儒学家看来，以往的这些论证要么是“不备”，要么是“不明”。 探究：你能不能从《西游记》《红楼梦》中找到“三教合一”的痕迹？ 西天取经本身就是佛教故事。孙悟空却是道教出身，七十二变就是向菩提祖师学的。孙悟空遇到困难就向各路神灵救援，这里面既有佛教的观音菩萨，又有道教的太上老君。在取经路上伸张正义的浩然之气，唐僧舍生取义的儒家思想。“孙悟空本领再大也跳不出如来佛的手心”既体现了佛法无边又存在着一定的等级观念。 宝玉中举了尘缘，四拜贾政后，被一僧一道夹住，飘然而去。 …… 探究：你能不能从《西游记》《红楼梦》中找到“三教合一”的痕迹？ 山西恒山悬空寺是我国现存的唯一一座佛道儒三教合一的独特寺庙。它修建在悬崖峭壁间，迄今已有1400多年的历史。 白马寺 龙门石窟 东汉时期，明帝遣使西域拜求佛法，为铭记佛教传入之功，修建了白马寺。与孤零零的白马相比，北魏时期的龙门石窟的气魄已大不相同，历经几百年营建，石窟佛像达到十万多尊。气势恢弘的龙门石窟可以说是魏晋时期佛教盛行的写照和缩影。 佛教传入和佛教盛行 道教在民间传播 福建泉州老君岩 道教圣地武当山 在外来佛教传入的同时，在中国土生土长的道教也在东汉时期形成。 东汉末年,神仙方士之说、阴阳五行之学与道家学说的某些部分杂揉起来,形成了道教。 2、理学产生的背景 3、时代：与宋代社会发展密切相关 1、历史：与儒、佛、道的自身发展密切相关 2、学者：与唐宋儒者的不断思考与探索密切相关 三教合一，儒学“独尊”地位的动摇 探究二：宋明理学 1、“理学”的概念 理学是一种既贯通宇宙自然和人生命运， 又继承孔孟正宗，并能治理国家的新儒学。 它是以“理”或“天理”为核心的哲学思想体系。 道、佛 儒（根本） （目的） 2、宋明理学的两大流派 闲来无事不从容，睡觉东窗日已红； 万物静观皆自得，四时佳兴与人同。 道通天地有形外，思入风云变态中； 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 ──程颢 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊； 问渠那得清如许， 为有源头活水来。 ──朱熹 欣赏诗作 品味其学 程、朱认为宇宙万物的本原是什么？如何认识它？（把握“理”的方法是什么？） 墟墓兴衰宗庙钦， 斯人千古不磨心。 涓流滴到沧溟水， 拳石崇成泰华岑。 ──陆九渊　 欣赏诗作 品味其学 陆、王认为宇宙万物的本原是什么？如何认识它？（把握“理”的方法是什么？） 无善无恶心之体，有善有恶意之动。知善知恶是良知，为善去恶是格物。 ——王阳明 伦理观 地位 方法论 伦理观 方法论 宇宙观 宇宙观 影响 主要观点 人物 派别 程朱理学 陆王心学 3、两大流派的主要观点 “存天理,灭人欲” 伦理观 王守仁心学的集大成者 朱熹 理学的集大成者 地位 内心反省 致良知；知行合一 “心”是宇宙万物的本原，“心即理” 方法论 “存天理,灭人欲” “格物致知” “理”是宇宙万物的本原 伦理观 方法论 影响深远 宇宙观 陆九渊王守仁 官方哲学 流传海外 宇宙观 程颢 程颐 朱熹 影响 主要观点 人物 派别 程朱理学 陆王心学 3、两大流派的主要观点 影响 内容 实质 共 同 点 方法论 哲学范畴 世界观 不 同 点 陆王心学 程朱理学 “理”是万物的本原 “心”是万物的本原 客观唯心主义思想 主观唯心主义思想 格物致知（外在） 内心反省（内在） 以儒家纲常约束社会，维护专制统治，遏制人欲 继承仁、礼思想；世界本原皆理;吸收佛道思想 ？ 比较程朱理学与陆王心学的异同 *