小学五年级科学实验报告单.docVIP

五年级科学上册实验报告单 五年级科学上册实验报告单 动 口 表 达 实验 名称 土壤的渗水能力 仪器名称 三个同样大小的透明塑料瓶、烧杯3个、三种不同的土壤、水、纱布、细线、剪刀 1） 取三个同样大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立在支架上，在瓶口下面放一只同样大小的烧杯。 2） 向三个瓶中分别装进同样多的沙质土、黏质土和壤土，并同时倒入同样多的水。 3） 对三只烧杯收集到的从瓶中渗出的水，进行比较。 动 口 表 达 实验现象 从沙质土中渗出的水最多，其次是壤土，最少的是黏质土。 实验结论 三种土壤的渗水能力由高到低依次是：沙质土、壤土、黏质土。 五年级科学上册实验报告单 动 口 表 达 实验 名称 测量水温的变化 仪器名称 100毫升烧杯、100毫升锥形瓶、2支温度计、热水、冷水、铁架台、纸板。 动 手 操 作 方 法 步 骤 1） 向烧杯中加入280毫升热水（80摄氏度左右），向锥形瓶中加入80毫升冰水。 2） 将锥形瓶放入烧杯中，用纸板盖住杯口，在纸板上打两个孔。 3） 将两支温度计分别放入热水和冰水中。 4） 观测两个容器中水的初始温度和间隔1分钟的变化，并做好记录。 动 口 表 达 实验现象 把冷水放入盛有热水的容器时，冷水逐渐变热，热水会逐渐变冷，最后达到共同温度后一块变成室温。 实验结论 热在冷水和热水中是从温度高的地方传向温度低的地方。 五年级科学上册实验报告单 动 口 表 达 实验 名称 物体传热 仪器名称 铁架台、铁棒、酒精灯（或蜡烛）、火柴、凡士林、小木棍 1）把铁棒固定在铁架台上，把小木棍的一端用凡士林依次粘在铁棒下。（注意：凡士林用量要相同，小木棍粗细要相同） 2）点燃酒精灯，对铁棒的一端加热。 3）观察实验现象。 动 口 表 达 实验现象 小木棍会按照距酒精灯由近到远的顺序依次落下 实验结论 热可以沿着物体传递，从温度高的部分传到温度低的部分。 动 口 表 达 实验 名称 颜色与吸热 仪器名称 两个大小一样的泡沫塑料、两支温度计、小刀、两张大小一样的白纸和黑纸 动 手 操 作 方 法 步 骤 1）?? 在两块泡沫塑料上各挖一条槽，槽内分别放入一支温度计。 2）?? 在一块泡沫塑料上覆盖黑纸，在另一块泡沫塑料上覆盖白纸。 3）?? 将两块泡沫塑料放在阳光下。 4）?? 过一会，观察记录两支温度计显示的温度。 动 口 表 达 实验现象 黑纸覆盖的温度计温度上升得快，白纸覆盖的温度计温度上升得慢。 实验结论 深色物体比浅色物体吸热能力强。 五年级科学上册实验报告单 动 口 表 达 实验 名称 风的形成 仪器名称 风的形成实验箱、蜡烛、火柴、毛巾，冷水、香（蚊香） 动 手 操 作 方 法 步 骤 1）?? 把一支蜡烛放进实验箱内。 2）?? 把毛巾用冷水浸湿，放在实验箱一侧。 3）?? 点燃香放在实验箱小口处。 4）?? 观察香烟流动的方向。 5）?? 点燃实验箱内的蜡烛，再把香放在小口处。 6）?? 观察香烟流动的方向。 7）?? 熄灭蜡烛。 动 口 表 达 实验现象 点燃蜡烛前，香烟向上流动；点燃蜡烛后，香烟向实验箱内流动。 实验结论 空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成风。 五年级科学上册实验报告单 动 口 表 达 实验 名称 模拟火山喷发 仪器名称 报纸、铝盘子、带窄颈的干净瓶、勺、漏斗、干苏打、洗涤灵、醋、红墨水、杯子、铝箔 动 手 操 作 方 法 步 骤 1） 在地面或桌上铺一层厚报纸，把铝盘放在报纸上，将瓶子放在铝盘子中间。 2） 往瓶中倒入50毫升干苏打，加入1~2滴洗涤灵。 3） 在瓶子周围放一个像火山锥一样的铝箔。 4） 将50毫升醋放入杯子中，然后加2~3滴红墨水。 5） 慢慢的向瓶中倒入醋的混合物，观察发生的变化。 动 口 表 达 实验现象 杯中混合物发生反应后上升，有的会冲出杯口，向外流出。 实验结论 地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下，沿着裂缝上升，有的会在上升过程中冷却下来形成岩石，有的则可能冲出地面，形成火山。 五年级科学下册实验报告单 动 口 表 达 实验 名称 杠杆的平衡 仪器名称 ：杠杆尺、钩码 动 手 操 作 方 法 步 骤 1)???? 确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂一定数量的钩码。 2)???? 在另一侧确定动力点的位置，看看在不同位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持平衡，将实验结果记录下来。 3)???? 改变阻力点的位置，重复第二步。 动 口 表 达 实验现象 钩码挂在不同的位置上杠杆有时平衡，有时不平衡。 实验结论 通过实验知道了杠杆尺的平衡规律：阻力点到支点的距离