人教版八年级物理第二章《光现象》全章教案.docVIP

人教版新课标八年级物理上册第二章《光现象》全章教案 光的直线传播 颜色 教学目标： 1、知识和技能 了解光沿直线传播及其应用。 了解光在真空和空气中的传播速度c＝3×108m/s。 了解色散现象。知道色光的三原色是不同的。 2、过程和方法 阅读“我们看到了古老的光”的内容，了解宇宙的信息。 探索色光的混合和颜色的混合，获得有关的知识。 3、情感、态度、价值观 通过亲身的体验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 通过亲身的体验与感悟，使学生获得感性认识。 通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，提高探索的积极性。 重、难点： 光的直线传播的内容。 分析解释有关现象。 知道颜色、颜料之迷。 教学器材： 激光源、玻璃杯、水、烟雾、三棱镜 教学课时：1课时 教学过程： 一、前提测评： 无……前面无相关内容 二、导学达标： 引入课题：①我们为什么可以看见物体？……物体有光线射 入我们的眼睛。例如：阳光、日光灯、电视等。 ②学生探讨：光线是如何传播的？ 进行新课： 1、能够发光的物体叫光源。 例如：……………………学生举例 上面的光源能分成几种类型？ （1）） 3、光的速度： 讨论：光有没有速度？ （有，非常大） 在真空中，光的传播速度为 c＝3×108m/s，是宇宙中 最快的速度。 利用对比说明：34页图示 在其他介质中的速度都比在真空中小 4、阅读：我们看到了古老的世界 问答：（1）我们为什么看到了古老的世界？ （2）什么是光年？它是什么物理量？ 5、颜色： （1）、试验：光的色散……说明什么问题？ 结论：白光是由各种颜色的光组成的，不同颜 色的光混合后会变成其他颜色。 不同颜色的光分散的过程叫光的色散。 （2）、颜色之迷： 不透明物体： 透明物体： （3）、光的三原色：红、绿、蓝 （4）、颜料的三原色：品红、黄、青 3、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。 小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后活动： 完成物理套餐内容。 课本后练习。 教学后记： 本节课在怎样显示光路、光的传播上采用了探究式的学习 方法，课堂反应比较好，以后应加强这方面的探究。 在需要较多时间的课时上，不要只顾进度，要避免出现学 生的滞后情况。 光的反射 教学目标： 1、知识和技能 了解光在物体表面可以发生反射。 认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。 知道光路可逆。 知道什么是镜面反射？什么是漫反射？ 2、过程和方法 通过试验，观察光的反射现象。 体验我们是如何看见不发光的物体的。 探索光的反射规律。 3、情感、态度、价值观 在探索光的反射规律过程中培养学生的科学态度。 密切联系实际，提高应用能力。 重、难点： 理解光的反射规律的内容。 利用试验、现象探究光的反射规律。 教学器材： 激光源、平面镜、纸、角度测量器 教学课时：1课时 教学过程： 一、前提测评： 1、影的形成、日食、月食等现象，说明光是沿 传播的。 2、闪电与雷声虽然同时产生的，但我们总是先看到闪电而后 听到雷声，这说明了什么？ 3、太阳发出的光到达地球，需要8min的时间，那么太阳到 地球的距离是多少？ 二、导学达标： 引入课题：①我们为什么可以看见物体？……物体有光线射 入我们的眼睛。例如：蜡烛、日光灯、电视等。 ②学生探讨：许多物体本身并不发光，我们为什么也 可以看的见？ 进行新课： 1、任何物体表面都可以反射光。 许多物体本身并不发光，我们也可以看见，是因为这 些物体反射的光进入我们的眼睛。 举例说明：不同表面，光的反射情况不同，那么，光 的反射有没有什么规律呢？光的反射是不是任意的呢？ 2、探究：光的反射规律 器材：有什么器材？如何使用？ 方法、步骤：如何做？（可以参考课本步骤……P39） 结果：填入下表 角i 角r 第一次 第二次 第三次 结论如下： 3、光的反射规律： i r 镜面、入射光线、反射光线： 法线：垂直镜面的直线（虚线？实线？） （1）、在反射现象中，反射角等于入射角。 演示试验：光路可逆，得到结论如下： （2）、在反射现象中，光路是可逆的。 练习：物理套餐P30作图题 4、试验：两