01建筑装饰工程技术专业2014届毕业设计总体方案(表03).docVIP

建筑工程技术系 2014年11月1日 建筑工程技术系2015届 建筑装饰工程技术、艺术设计专业 毕业设计总体方案 根据2012级建筑装饰工程技术专业、艺术设计的人才培养计划，毕业设计环节自2014年11月24日至2015年1月14日，共计8周，为了确保实现人才培养方案的总体目标，结合学院的总体部署和系部的具体安排，在系部毕业设计领导小组的统一领导和协调下，建筑装饰工程技术、环境艺术设计专业的毕业设计总体方案如下： 毕业生及指导老师现状分析 2015届装饰专业毕业生有装饰1211班48人，装饰1221班46人，艺术1211班31人，艺术1221班30人，艺术1231班28人，共计毕业生183人。装饰教研室专业教师、基础教师徐桂明老师、系办公室袁雷敏老师共计11人，其中高级工程师1人，副教授1人，讲师9人,指导老师每位老师带15-17位学生，师生搭配比例合理。 二、拟采用的毕业设计方式 毕业设计方式采用设计资料收集、相关专业知识、设计规范学习、方案设计、草图绘制、制作设计图纸与效果图、制作设计展板、编制设计说明、制作毕业答辩PPT等方式，用图片与文字、语言表达的方式全面的展示设计方案，培养学生的创新设计、制作、表达的综合能力与全面发展的职业素质。 三、拟采用的毕业设计组织形式 根据学生与专业教师的数量，进行分组，每位专业指导老师辅导15-17名名学生，整个设计过程历时8周，实地参观部分安排在周六、日由学生自行前往，其余时间在专业教室进行集中方案设计与制作，全程由指导教师进行不间断的个别辅导。 四、毕业设计课题计划 一、课题选择的原则： 1、符合专业培养目标，体现学科特点，满足教学基本要求； 2、选题能够使学生达到综合运用所学知识，获得比较全面的训练，同时也能使优秀学生可对某些专题进行比较深入的研究； 3、提倡选择结合社会及生产实际的课题，选择具有前瞻性、适用性的设计课题； 4、选题应慎重严肃，要考虑到学生自己的专业基础和设计能力，选题的份量和难度适当，在保证达到教学基本要求的前提下，因材施教，既要使大多数学生能够在规定时间内完成规定的设计题目，又能使学习成绩优秀的学生得到更好的培养和锻炼。 二、本次毕业设计课题内容 课题来源多源，主要有①工作室实际项目；②大专院校比赛题目。每生一题。使每名学生都受到较全面的训练，且课题应具备任务明确、要求具体、难度适当等特点，每名学生都必须有独立的毕业设计。 五、毕业设计过程控制方式 主要是注重学生的学习与设计计划的编织工作，根据其工作进度，在设计早、中、晚各个过程环节多次检查与指导，其工作学习计划要落到实处，否则将直接影响其毕业设计成绩。教师每次指导工作也要记录在案，以便毕业设计指导教学工作质量的检查有据可循。 六、毕业设计答辩的组织管理 学生在完成毕业设计后，制作展板与毕业答辩的PPT，其风格形式、审美要求要与毕业设计内容风格一致、思路清晰、重点突出、富有创意，答辩之前由小组负责人统一收齐拷贝到答辩教室的电脑上。本次答辩分为4组，每组3位专业老师、约40-50位参加毕业答辩的学生，安学号顺序一一答辩，指导教师根据学生毕业设计情况提前准备好答辩题目，学生现场作答，教师现场评分。毕业答辩成绩主要权重毕业设计水平、答辩PPT的制作、语言表达的思路、回答问题的准确性几个方面。 七、毕业设计资料要求及推优秀要求 1、设计富有创意与美感 2、设计制作规范与精良 3、文字表达洗练、严密与流畅 4、毕业设计资料完整与规范 备注： 教研室意见： 教研室主任签字： 年 月 日 系部意见： 系主任签字： 年 月 日 注：格式中的内容可以增加，但不能减少，根据实际情况可增加栏目。 2015届建筑装饰工程技术、艺术设计专业 毕业设计总体方案