2012.11卫生培训资料2.docVIP

西安市灞桥区庆华小学 卫生知识培训 学校卫生工作的意义 学校卫生是保护和增进学生健康的学科，是预防医学的组成部分，它的工作对象是在校的大、中、小学生。在教学和科研单位，学校卫生又叫做儿童少年卫生，后者的工作对象更为广泛，包括了幼儿园的儿童和25岁以下的青少年。学校卫生和儿童少年卫生两者有许多共同处，但是有所不同，学校卫生是就工作对象所在的学习环境而言，更着重于学生在学校的学习和生活环境的研究；儿童少年卫生是就工作对象自身而言，更强调了对工作对象的研究。 学生是一个特殊人群，特殊性一方面表现在人群庞大，我国大中小学生约有2．2亿；另一方面学生是正在成长的年轻的一代，他们具有极强的可塑性。许多研究资料表明，个体在成年后的健康状况与儿童青少年时期生活环境、生活方式及生理、心理状况有着密切的关系。目前，严重危害我国人群健康的心脑血管疾病和部分恶性肿瘤与从儿童少年时期开始的不健康的生活方式关系更为紧密。这一时期的体质和健康状况是决定人的一生体格、体质发展的关键阶段，是成年期健康的基础，并将关系到我国人口的健康素质，关系到民族昌盛和国家富强。由此可见，作好学校卫生工作具有重要的意义。 西安市灞桥区庆华小学 卫生知识培训 学校卫生工作的目标和任务 《学校卫生工作条例》规定，学校卫生的目标是提高学生的健康水平。提高学生的体质健康水平，应该通过分析学生与教育和生活环境之间的关系，发现影响学生身心发育和健康的各种内外因素，利用和改善外界环境条件，减少和控制消极因素，提出相应的卫生要求和积极的卫生措施。 《学校卫生工作条例》还规定了学校卫生工作的主要任务有四方面：①监测学生健康状况；②对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；③改善学校卫生环境和教学卫生条件；④加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。 一、学生体质健康监测 学生体质健康监测是指采用抽样调查的方法确定一定数量的学校和目标人群，按统一技术标准对学生生长发育和常见疾病等进行长期的连续观察。通过体质健康监测掌握学生体质健康的变化趋势，既可以为学校卫生保健宏观管理提供资料和依据，又可以促进基层学校卫生工作的改善，使学校卫生工作制度化、规范化。体质健康监测资料也是研究学生体质健康状况，提出保健措施并进行评估，指导卫生服务，促进和保护儿童青少年健康的科学依据。 根据监测的时问间隔和监测的规模，学生体质健康监测可以分成2类。 一类是间隔时间较长、规模较大、在全国范围内进行的学生体质健康监测。 另一类是问隔时问短，样本量较小，固定在部分省、自治区、直辖市的少数学校的体质健康监测，由教育部或卫生部的业务主管部门负责。每2年1次或每年1次(卫生部)，涉及的指标包括身高体重、6种学生常见病、因病缺席情况及意外伤害情况等。 二、学校健康教育 《学校卫生工作条例》规定：学校必须对学生进行健康教育，开展学校健康教育既是教育学生的需要，也是保障学生身心健康发展的重要组成部分，学校健康教育是学校卫生工作的主要内容。通过学校健康教育使学生掌握卫生知识，转变卫生观念、养成卫生行为和提高自我保健能力。在学校中开展健康教育具有以下3个特点：①受教育群体数量大而稳定；②学生的可塑性强，通过教育改变行为的效果好；③学校具有完整而系统的教育体系．有利于健康教育的实施。因而通过学校开展健康教育是最理想、最具有潜力、可能取得最佳效果的途径。学校健康教育的内容，要根据学生年龄和年级确定，具体内容在中华人民共和国教育部关于印发《中小学健康教育指导纲要》的通知（教体艺〔2008〕12号）中有明确规定。 三、改善学校卫生环境和教学卫生条件 学生的主要生活时间是在学校里、是用于学习，因而学校环境和教学条件既是保证完成教学任务的需要，也是学生健康成长的重要条件。关于学校环境和教学条件，在国家的有关法律、法规及国家或行业的卫生标准中都有规定。因此，各级学校领导要重视这项工作，创造条件改善学校卫生环境和教学卫生条件，校医要为改善学校卫生环境和教学卫生条件提出建议。 四、预防学生传染病和常见疾病 《学校卫生工作条例》规定“学校应当做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等学生常见疾病的群体预防和矫治工作”；还规定“学校应当认真贯彻执行传染病防治法律、法规，做好急、慢性传染病的预防和控制管理工作，同时做好地方病的预防和控制管理工作”。上述各种疾病是影响学生健康的主要疾病，但这些疾病的绝大部分都可以通过改变行为进行纠正或治疗，而且都会取得较好的效果，因此学校要采取积极措施，预防和控制这些疾病的发生，或纠正治疗这些疾病。对上述疾病中最多见的疾病，如贫血、龋齿、牙周病、营养不良、沙眼和肠道蠕虫感染等，卫生