2013上半年考前辅导手册(定稿).doc

全国中小学教师教育技术水平考试 （教学人员·中级） 考前辅导手册 （仅供参考） 2013年5月目 录 一、2012年下半年考试情况介绍 3 二、例题分析 3 新增：教学内容的分析 3 第一部分 教学方案设计 6 （一）前期分析 6 （二）教学目标分析 8 （三）情景与问题设计 10 （四）教学流程设计 13 （五）教学活动设计 14 （六）合理运用教学策略 19 （七）合理使用资源 21 第二部分 研究性学习 23 （一）研究性学习特征 23 （二）研究性学习要素 24 （三）方案设计和实施步骤 25 （四）研究方法 28 （五）教师指导 29 第三部分 教学评价 33 （一）Freemind（必考） 41 （二）Word（必考） 41 （三）Excel（必考） 41 （四）FrontPage 42 （五）PowerPoint 42 （六）博客或论坛 42 （七）画图软件 42 三、对考前复习的建议 42 四、附件资料 43 （一）重要知识点的思维导图 43 （二）描述课程教学目标的行为动词 44 （三）ARCS动机作用模型 45 （四）常用多媒体素材的类型和格式 46 一、2012年下半年考试情况介绍 下半年的考试情况还是延续原有考试的风格，形式上仍采用任务驱动方式，完成一堂课的教学设计、资源准备、教学实施和教学评价。考试教材案例来源于人教社义务教育课程的教科书。 题目的灵活性强，加强了对教师自身学科素养的考核，充分体现了这是基于现代信息技术上的侧重教学能力（教学理念、教育理论、教学实践、教师个人专业素养等）的考试。整个考试内容还是围绕五个方面进行，其中教学方案设计（包括前期分析、活动步骤设计、问题设计、情境创设、小组活动、合作学习等）、研究性学习（具体步骤、教师指导、学生活动等）、教学评价（评价的设计）更是每次必考，同时在这些知识点的题目设计上题型多变，综合性极强，学科特征也更明显，更突出考核教师对教材的掌控能力。 主观题中涉及到的信息技术还是以Freemind与Word为主要的技术要求，更多的考题设计到word中的图形绘制。同时，画图软件、论坛、博客的参与与管理、OUTLOOK EXPRESS软件的应用都有某种程度的加深。 本次考试中考点范围扩大与细化最明显的地方： 1.教学评价的设计内容明显丰富，几乎考到了所有的评价设计，同时评价考点深度也略有增加，比平时习惯填写的量规要难度略高些。 2.教师对教学内容的分析成为重要考核点，几乎遍及所有学科学段，同时利用图形形式完成，融操作与分析于一体。 3.研究性学习中教师指导的五个方面几乎都涉及到，而且题目十分灵活。 4.小组合作学习逐渐作为一项重点考察内容。 5.进一步增加了教学反思与教学评价、科研素养方面的内容。 二、例题分析 新增：教学内容的分析 例0-1：（★）根据所给单元内容的描述，按照下列要求，在“单元内容分析.doc”的框图中，补充完善本单元的内容分析，完成后请以原文件名保存。 分析“课文中的精彩语言”包含的其他教学内容： （1）在已列出的教学内容框图的下方，插入至少两个矩形框，分别设置矩形框的填充颜色为“黄色”； （2）分别在插入的矩形框中添加文字，表示分析出的教学内容，每个矩形框中添加一条教学内容。 分析“不同体裁作品的语言特点”包含的教学内容： （1）在“不同体裁作品的语言特点”框图后面插入“红色”的左大括号； （2）在新插入的大括号右侧，插入至少两个矩形框，设置矩形框的填充颜色为“黄色”； （3）分别在插入的矩形框中添加文字，表示分析出的教学内容，每个矩形框中添加一条教学内容。 【答题提示】 此题包含word的技术操作，必须完全依题目逐句完成，颜色与形状不要出错。 能分析出“课文中的精彩语言”下其他的2项或2项以上的教学内容，例如“面对楚王种种侮辱，晏子的机智应对与有力回击”，“母亲和两个孩子为保护秘密，机智应对德国军官的巧妙语言”与“告诫人们打电话时语言须简练所运用的讽刺、幽默、夸张的语言”，分析合理恰当，表述清晰。 能分析出“不同体裁作品的语言特点”下2项或2项以上的教学内容，例如“文言文体裁作品中虚词实词相结合的语言特点”、“戏剧作品通过对话来推进情节，刻画形象的语言特点”、“相声作品夸张、幽默的语言特点”，表述清晰，分析合理恰当。 【示例】（部分错误） 【分析】 本题无论从技术上还是内容上都不能算是难度很大的题目。只要读懂题意，参照原图给出的信息，不难回答出内容方面的要求；技术部分的内容可以从原图复制粘贴过来，再稍作设置即可。 图形的颜色是指填充还是线条，一定要分清。 自身学科功底需要日常不断努力提升。 例0-02：（★）文档“技能分析.doc”中的框图是按照计算步骤分析的“除数是两位数的除法”中包含的相关技能。请打开该文档，按照下列要求，