北京大学语文教育研究所关于开展全国语文“名师工作室”主持人高端研修的函 .doc

关于开展全国语文“名师工作室”主持人高端研修班的函 “百年大计，教师为本”。在促进教师专业化发展的过程中，各地开展了多方面的探索，尤其是方兴未艾的“名师工作室”机制，以地方骨干教师、成熟教师为领衔人，以教育研讨、基地活动、网络研修为载体，联合一批有共同教育理想和追求、有相同学科专业背景和兴趣的优秀教师、年轻教师，立足岗位开展教育行动研究，建设学习共同体，取得了丰硕的成果。 为适应语文课程改革向纵深发展的需要，经北京大学语文教育研究所研究决定，定于2015 年8月15日-18日在北京召开名师工作室（语文学科）主持人高端研修班，在此，研修班会务组真诚地邀请您参加本次研修： 【研修目标】 1.研究课改深化阶段的语文课程教学、考试评价的发展趋势、疑难问题、特点任务，并进行集中攻关。 2.促进各地“名师工作室”语文课程教学的优质发展、特色发展，提炼其语文课程教学经验，为语文新课程的实施提供可资借鉴的经验与实践成果。 3．为“名师工作室”的可持续运行提供相应的方法引领与专业资源，促进地方语文教师专业水平的整体提升。 4．通过不同区域间“名师工作室”的联合、交流，建立名师工作室学习共同体，为名师工作室间的相互交流、对话搭建平台。 【研修内容】 本次研修包括理论引领、工作坊研修、案例分享等不同类型的活动，主要涉及三方面内容：语文课程教学、语文教科研、名师工作室的运作机制。 课程安排如下： 时间 研修安排 第一天 上午 温儒敏：把握前沿动向，深化语文课改 下午 张彬福：聚焦课堂的专业成长 第二天 上午 李卫东：语文工作室建设策略与专业发展 下午 程翔：语文教师怎样做教科研 第三天 上午 语文名师工作室的建设案例分享 （包括名师工作室课题设计、活动组织、运行机制等） 中学：曹勇军、周群 小学：李怀源、耿春龙 下午 蔡可、汪锋：如何建设学习共同体 第四天 上午 工作坊：与语文名师工作室主持人对话 下午 结业式 【拓展业务】 1.梳理、提炼“名师工作室”主持人个人专业成果，反馈到北大“国培”网络教学平台，辐射到“国培”项目数个省的数万名学员，树立专业形象。 2.在北大语文课程网上为“名师工作室”主持人设置专区，展示形象，推出名师；为“名师工作室”主持人开设网络教研专区，指导建立网络教研工作机制，形成信息化条件下的在岗专业发展制度；促进“名师工作室”主持人与其他专家、区域、专业团队之间的多点交流。 3.经必要的工作考核，聘请“名师工作室”主持人进入“国培”北大教学专家团队，颁发专家证书，提供相应的指导费用。 4.“名师工作室”主持人免费享用北大语文网的所有资源，优先参与北大语文所组织的各类研修活动。 5.视专业发展情况，参与北大语文研究所的课题研究。 6.建立“名师工作室”向教育部相关司局的汇报制度。 7.为“名师工作室”主持人提供培训、交流和经验总结等各项帮助。 8.与“名师工作室”主持人共同梳理生成性资源，组织编写系列研究论著、论文、教学设计与案例集，并联系出版、发表渠道。 【师资团队】 温儒敏（首席专家），北京大学中文系教授，北京大学语文教育研究所所长，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，《中国现代文学研究丛刊》主编，人教版新课标《语文》教材执行主编，教育部“国家义务教育语文课程标准”修订专家组召集人，国家哲学社会科学规划评审委员，国家级教学名师。曾任北京大学出版社总编、北京大学中文系系主任、国务院学位委员会学科评议组成员。 张彬福，首都师范大学首都基础教育发展研究院教授，教育部首都师范大学基础教育课程研究中心教授，硕士生导师，中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员，北京市基础教育课程教材改革实验工作专家指导组成员。研究方向：语文教育、教师教育。主要著述有《怎样成为一名优秀语文教师》、《中学生言语技能训练》、《当代语文教育研究》等。 蔡可，首都师范大学教育学院副教授，北京大学语文教育研究所研究员，北京大学“国培”项目教学总监。教育部高中语文课程标准修订组核心专家、教育部“国培计划”语文学科专家库专家。曾供职于教育部基础教育课程教材发展中心课程处，历任教育部课程中心网络教研暨远程研修办公室副主任、《基础教育课程》杂志执行主编。 汪锋，北京大学中文系副教授、北京大学语文教育研究所研究员、北京大学中国语言学研究中心副主任、“国培计划”北京大学中学语文课程教学团队核心专家。 李卫东，北京教科院基教研中心中学语文教研员、特级教师，教育部“国培计划”项目北京大学语文研修项目专家团队核心专家。首都师范大学兼职硕士生导师，曲阜师范大学兼职教授，全国中语会青年教师发展中心副主任。曾获首届“语文报杯”全国中青年语文教师教学大赛一等奖。出版教学专著《李卫东讲语文》（语文出版社），在全国中文核心期刊发表