2013班班通方案.docVIP

　 为进一步发挥“班班通”设备的使用效益，使“班班通”更好为教育教学服务，特制订我校“班班通”设备管理应用实施方案： 　　一、指导思想 　　为促进教育均衡发展，结合我校现代教育技术装备管理的实际，进一步完善学校网络终端建设，拓展和提高“班班通”的使用范围和使用效益，以“班班通”设备搭建教学平台，使之成为辅助课堂教学和实施素质教育的有效手段，促使教师把现代教育技术和教育理念运用到教育教学中，达到有效的提高课堂效率，促进我校教学质量的大幅度提高的同时减轻学生负担。 　　一师一机?管理制度和不同一师一机和班级?一师一机?和?班班通?一师一机和、组织　　学校根据“班班通”工作要求成立了以校长为组长的“班班通”工程建设及应用工作领导小组，确保此项工作的落实。 　　组? 长：副组长：向??庆、杨??丽 管理员：姚伦挺（班班通管理员）、向绍红（远教员）杨??伟（教师机管理员）组? 员：。　　、实施培训 　　结合教育局培训计划，制定校本培训计划，让教师用好，提高教学质量，促进教育现代化。 　　1、培训内容 　　包括现代教育技术基础知识、演示文稿、电子表格、Wordw文档、电子白板使用、现代教育技术基础知识、多媒体课件制作等内容。 　　2、工作重点 　 （1）建立科学新型的、基于信息技术和现代教育技术的教育教学思想和理念。 　 （2）掌握信息技术和现代教育技术应用的基础知识和操作技能 　 （3）根据教材利用各种软件及资源自己制作课件并用与教学。 　 （4）使教师由会用、愿用到用好的过渡。 　　3、主要措施及方法 　 （1）201年9月起，调整充实学校“班班通”培训工作领导小组，学校教育信息化的管理由教导主任负责，并把“班班通”使用研究工作纳入学校工作及教学教研工作计划中去，形成常规工作。 　 （2）建立健全“班班通”设备管理与使用制度，加强管理，落实到位。 　 （3）坚持请进来带出去的原则，有计划选派骨干教师外出学习，同时，组织校内讲座，观看录像、研讨等，以达到转变教师的教育理论和意识，提高教师运用现代教育技术的能力。争取在201年使80%的教师能达到自行自制教学课件能力。 　 （4）每个月利用业务学习时间开展一次利用远程教育资源的观摩课，以提高运用远程教育资源的积极性，实现教师学习方式和教学行为以及教学方法上的转变。 　 （5）积极利用远程教育资源进行业务学习。 　 （6）结对互帮：熟悉电脑的教师积极帮助电脑不熟的教师（特别是老教师）使他们能够基本上会使用，并能上课。 　 （7）培训安排：第一周为熟悉设备和多媒体基本操作校本培训；第二至三周为现代教育技术基础知识和电子白板使用技能培训；第四至十周为多媒体课件制作和电子备课培训；第十一至十六周为演示文稿、电子表格、Word文档等相关内容培训。 　使用管理 　　1、使用范围 　　应用“班班通”不但要辅助各学科教学，还要充分利用读、午休、班会、家长会及活动课时间广泛使用“班班通”，进一步拓展“班班通”的使用范围，提高设备的使用效益，优化教育方式，提高教学效益。 　　2、课堂教学应用及要求 　 （1）学校将加强对“班班通”设备应用的研究与维护，一方面加强对教师日常应用的指导；另一方面结合“课”活动，举行各种教学研讨会、交流会、优质课竞赛等形式，进一步推动“班班通”设备在课堂教学中的广泛应用，使之更有效的辅助课堂教学，为提高课堂教学效益服务　 （2）本期“课”活动，每位教师使用“班班通”设备，上一节研讨课。 　 （3）教师在教学中使用“班班通”设备，在备课时的学具准备中要有所体现，备足教法与学法。集体备课的学科应在个案补充栏目体现出使用“班班通”设置的情况。 　 （4）新授课使用率要求达到0%以上。 　 （5）复习课使用率要求达到0%以上。 　　3、督促措施 　 （1）将“班班通”的使用纳入教师教学月检查和教学常规考查中去，激励教师使用并用好多媒体。 　 （2）制定硬性指标：每周每名教师利用。每周每名教师利用上课不少于节”登记册。 　 （3）制定使用记录表，学校行政领导巡课时对教师多媒体的使用进行监督、检查。 　 （4）每位教师在任教班电脑的D盘中，各建立一个个人文件夹，并在文件夹中建立“201秋××年级××学科”子文件夹，本期所有使用的课件、文档等电子资料，存入子文件夹内，同时注明使用的时间（×月×日第×节课）备查。 　 （5）期末教学检查时，学校将清点文件夹中的课件、文档资料，结合课堂巡查记载情况，统计每位教师本期“班班通”使用情况，把它作为考核教师教学完成情况的一项指标。 　、资源库的建设和应用 　　各教研组应在自己的上建设学校教学资源库，将教师课堂教学中自己开发应用的教学课件或文档，分学科、分年级、分类别存放教师建立个人资源库和试题库，实现教学资源的共享，避免重复劳动和资源流失。 、Ａ级管理员：