2015年度浦东新区中小学德育实践研究课题管理办法.docVIP

2015年度浦东新区中小学德育实践研究课题管理办法 （暂定） 为科学、高效、有序地推进浦东新区德育实践研究课题的相关工作，在研究周期内孵化出更多富有实效性、创新性的科研成果，对课题管理提出如下要求： 1．浦东新区教育局德育处委托浦东教育发展研究院教师发展中心德育室开展课题的过程指导与管理。课题负责人在指定时间内按要求完成开题论证、中期检查、结题评奖等工作。 2. 全区中小学、职校、特殊学校及相关教育单位根据子课题，结合学校德育工作实际，制定德育课题研究方案。方案由教育局德育处、教育发展研究院组织的专家团队评审，向全区发布课题立项名单。 3．浦东新区德育实践研究课题周期一年。每年组织全区德育实践研究课题表彰工作。 4. 逾期未结题学校三年内不能参加市、区级德育课题申报。未有特殊原因，不予更换课题负责人。 浦东教育发展研究院 2014年12月 附件2： 2015年度浦东新区中小学德育实践研究课题 《浦东新区中小学社会主义核心价值观教育的实践研究》子课题一览 一、社会主义核心价值观教育与课程实施相融合的实践研究 社会主义核心价值观教育与各学段（小学、初中、高中）基础型课程（如：语文等）实施有效融合的实践研究 社会主义核心价值观教育与各学段（小学、初中、高中）拓展型课程（如：心理辅导活动课程等）实施有效融合的实践研究 社会主义核心价值观教育与各学段（小学、初中、高中）探究型（研究型）课程实施有效融合的实践研究 社会主义核心价值观教育与各学段（小学、初中、高中）校本课程（如：传统文化教育校本课程、法制教育校本课程等）建设有效融合的实践研究 二、社会主义核心价值观教育与各类教育资源利用相融合的实践研究 5. 社会主义核心价值观教育与学校教育资源（如：校史、校训、校箴、校友等）利用相融合的实践研究 6. 社会主义核心价值观教育与各类场馆资源（如：（传统文化教育、法制教育场馆资源等）利用相融合的实践研究 7. 社会主义核心价值观教育与社区资源（如：学校与社区合作、志愿服务、社区资源走进校园等）利用相融合的实践研究 三、社会主义核心价值观 8．社会主义核心价值观 9．社会主义核心价值观 10．社会主义核心价值观 11. 社会主义核心价值观 12. 社会主义核心价值观 13. 中小学管理与评价（如：学生综合素质评价等）凸显社会主义核心价值观引领的实践研究 四、社会主义核心 14． 社会主义核心社会主义核心社会主义核心 附件3： 2015年度浦东新区中小学德育实践研究课题申请书 ? ???? 课题名称 课题负责人 所在单位 填表日期 年 月 日 ? ? 浦东教育发展研究院 2014年12月制 填　表　说　明 ?1、本表用计算机认真如实填写，相关表格可自行加长。 2、本申请书由课题负责人填报，课题负责人只能填1人。 3、填写内容应简明扼要，突出重点和关键。在申请书末页“课题负责人所在单位意见”一栏，需填写所在单位的意见并加盖公章。 4、本表报送一式3份。请用A4纸双面印制，中缝装订。 5、凡递交的申请书及附件不予退还，请自行保存。 一、数据表 课题名称 （从16个子课题中选择） 负责人 姓名 性别 民族 籍贯 出生日期 身份证号码 行政职务 专业技术职务 研究专长 最高学历 最后学位 工作单位 预期成果 A. 专著 B. 研究报告 C. 论文 D. 电脑软件 E. 其它 字数 （单位：千字） 单位地址 邮政编码 联系电话 负责人 手 机 负责人 电子邮箱 联系人 姓名 联系人 手机 联系人电子邮箱 主 要 参 加 者 姓 名 性别 年龄 专业技术职务 研究专长 学历 学位 工 作 单 位 注：课题组主要成员按研究实际贡献顺序填写，将作为结项证书参加人员的依据。 二、课题立论依据 本课题立论依据 （含课题研究的现实背景、创新亮点、理论和实践意义） ?三、课题实施方案 ?本课题实施方案 ?（含研究的基本构思、研究目标、研究内容、研究方法、研究进度，要突破的难点以及要形成的主要成果等） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四、课题申请人主要研