南安六中2011届高三政治必修1经济生活复习提纲.doc

南安六中2014届高三政治必修1经济生活复习提纲 林耀强 第一单元：生活与消费 一、商品 1、定义标准（含义）：用于交换的劳动产品。（两个条件缺一不可） 2、时空标准（判断）：劳动产品→交换之前→生产领域→是商品 劳动产品→交换之中→流通领域→是商品 劳动产品→交换之后→消费领域→不是商品 3、属性标准(基本属性)：使用价值和价值。（注：有使用价值的不一定是商品） 商品是使用价值和价值的统一体。（注：有价值的一定是商品） 比较 使用价值 价值 区别 含义 能够满足人们 某种需要的属性 凝结在商品中 无差别的人类劳动 形态 具体 抽象 性质 自然属性 社会属性、 本质属性、特有属性 主体 卖者拥有 买者支付 联系 使用价值和价值是对立统一的关系。 统一性表现在：使用价值是价值的物质承担者，作为商品，二者缺一不可。 对立性表现在：商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。 注意：商品的质量直接影响到商品的使用价值。 4、商品交换：①不同商品可以相互交换的原因：他们都耗费了无差别的人类劳动。 ②商品交换的实质：商品生产者之间的劳动交换。 5、商品生产的目的：①企业：为了让渡商品的使用价值，实现商品的价值。（获得利润） ②国家：满足人们群众日益增长的物质需求。 注意：消费者购买商品的目的：支付商品的价值，获得商品的使用价值。 6、商品经济：商品→商品交换→商品生产（商品经济） 二、货币——金属货币（在此不是指纸币） 1、产生：商品交换发展到一定阶段的产物。（注：货币的出现要比商品的出现晚） 2、含义：从商品中分离出来，固定充当一般等价物的商品。 （注意：这里的货币是指金属货币，而不是纸币。货币本身也是商品，既有使用价值，又有价值。而纸币的本质是价值符号，没有价值，有使用价值。） 3、本质：一般等价物。因此，货币成为社会财富的一般代表。 注意： ①一般等价物的含义：市场上大家普遍乐意接受的商品，它表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。 ②纸币的本质是价值符号，而不是货币、也不是一般等价物。 4、职能：指货币在经济生活中的作用。 注：货币的本质和职能的关系：本质决定职能，职能体现本质。 表现和衡量其他一切商品的价值——价值尺度（观念的货币） 一般等价物 充当商品交换的媒介——流通手段（现实的货币） ①基本职能：价值尺度和流通手段。 ②其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。 贮藏手段——足值的金属货币。支付手段——支付债务、地租、利息、税款、工资等。 注：①支付手段中商品交换在买卖时空上是分离的，这和流通手段相反。 ②支付手段用的是现实的货币。③世界货币是指具有国际支付能力的货币。 ③流通手段和商品流通。 流通手段：货币充当商品交换媒介的职能，叫流通手段。（又叫购买手段） 商品流通：A含义：以货币为媒介的商品交换。 B公式：“商品——货币——商品”。 C特点：商品流通使商品交换在买卖时空上分离，而直接的物物交换“商品——商品”则买卖时空不分，同时同地进行。（注：在货币产生之后才有商品流通） 注意：①流通手段强调的是货币在商品交换中的作用，商品流通强调的是商品如何交换。 ②商品流通对生产者的启示：为消费者着想，生产适销对路，质量上乘的商品。 5、流通规律： 流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通速度（一定时期内） 商品价格总额=单位商品价格*待售商品数量（已售的商品进入消费领域变成不是商品） 三、纸币 1、产生：纸币是以货币为媒介的商品交换发展到一定阶段的产物。 2、优点：制作成本低、易于保管、携带和运输、避免了铸币在流通中的磨损。 3、含义：国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。 4、本质：价值符号。有使用价值，没有价值。（由于没有价值，不能行使价值尺度职能） 5、职能：纸币代替金属货币行使流通手段和支付手段的职能，某些国家的纸币具有世界货币的职能。（注：纸币不能代替金属货币行使价值尺度和贮藏手段的职能） 6、发行：国家有权发行纸币，并规定纸币面额，但不能任意发行纸币，也不能规定纸币的购买力（购买力由市场形成）。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 7、通货膨胀和通货紧缩： ? 通货膨胀 通货紧缩 区　别 含　义 纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，从而引起纸币贬值、物价持续上涨的现象。（纸币发行过多不是唯一原因） 流通中的货币量少于实际所需要的货币量，从而导致物