大学精神与校园规划的相互作用.doc

论校园建设与大学精神基础培养单向关系 ——以华南农业大学校园规划为例 摘要：本文从校园规划在华南农业大学的现状以及发展出发，采用问卷调查的方法收集资料，获得学生对教学楼、图书馆、体育设备、食堂等建筑的评价，同时获知学生对校园道路，校园绿化、自然环境的评价，运用它们与大学精神基础培养之间的关系进行分析，并针对调查出现的情况和存在的问题，了解校园建设对大学精神基础培养的影响情况，为大学精神建设提供建议。 关键字：规划 评价 建筑 大学精神 培育 引言：大学校园建设的过程就是一种审美和育人的过程，通过这种过程使大学生得以解读校园环境蕴涵的文化与精神，加深生命的体验，传递着大学文化与精神的韵律，是校园文化的物质体现，是一种文化积淀的外露。所以，校园不仅仅是课堂教学的延伸，它还作为一种校园文化精神的表现形式，作为大学精神基础培养的必要条件之一，它塑造影响着师生的世界观和价值取向。同时，在新世纪，校园建设渐渐上升为院校综合实力的重要组成部分，同时也成为莘莘学子选择大学的一个重要标准。 背景：最近一段,“学术造假”成为媒体关注的焦点,一系列高校教师和学生的学术造假事件被披露出来,不少知名高校也未能“幸免”。社会舆论的矛头直指大学,学术造假事件接二连三地出现在被誉为学术殿堂的大学,人们不禁要问:当今中国的大学怎么啦?中国的高等教育究竟出了什么问题? 　 对于高校学术造假的原因,有人把它归咎于高等教育的产业化,只重数量,不重质量,量化管理学术和科研;有人认为是高校的学术浮躁所致,各高校盲目拔高标准、盲目定位;也有人认为是我国大学的制度缺失使然。这些分析都不无道理,也的确指出了当前我国高校存在的诸多问题。然而,不管是制度缺失,还是学术浮躁、抑或是教育产业化,都只是产生学术造假的外在原因,究其根源,其实还是大学精神的缺失。 大学建设的重点之一是大学校园的规划和设计。说到校园设计，我国大学的规划和建筑设计可谓五花八门，却常常透着一种无趣和相似。这些相似而又无趣的校园设计仿佛是相互参考，相互映证，让人觉得校园就应该如此，也只能如此。这些校园往往恢弘气派，秩序森然，压抑人性，空洞乏味。如此的设计氛围不仅是扼杀大学设计的想象力，更是扼杀了大学的精神。 选择华南农业大学为具体案例缘由： 华南农业大学是广东省和农业部 “ 九五 ” 、 “ 十五 ” 共建 “211 工程 ” 全国重点大学，已有 101 年的办学历史。学校设有农学院、资源环境学院、经济管理学院等 22 个学院（部），现在已建设成为以农业科学为优势、以生命科学为特色的农、工、文、理、经、管、法，多学科全面发展，具有鲜明的热带、亚热带特色的综合性大学。另外，全校土地面积553.1公顷，其中广州校本部土地面积295.57公顷；增城教学科研基地土地面积257.53公顷。2010.10.7---2010.11.8 调查对象—— 华南农业大学在校大学生，问卷调查主要针对大三的学生（对华农的教学和校园环境都比较熟悉），遍布华农大三大本科生住宿区域及一研究生住宿区域，样本分布于华山宿舍区（26人占23%）、泰山宿舍区（26人占23%）、启林南宿舍区（35人占31%）、启林北宿舍区（24人占21.2%）及六一宿舍区（2 人占1.8%），本科生住校区域样本分布均衡，研究生住校区域调查作为参考数据。可见，选择的样本具有一定的科学性。 调查数据—— 共收集有效问卷113份，其中男性受调查者有60位，占总比例53.09%，女性受调查者有53位，占总比例46.91%。男女比例趋于平衡。 调查内容—— 问卷设有题目46道，题目围绕五大方面—-对校园总体印象，对教学楼、图书馆、体育设备以及食堂等建筑的评价，对华农道路的看法，对校园绿化、自然环境的评价以及对学生活动的一些看法等而阐述。问卷的题型有单选、多选、程度性问题及开放性题目。 调查分析—— 第一部分 对校园总体印象 调查显示，认为校总体环境规划 住址\感觉 优雅、古朴、安静有历史厚重感 混乱、吵杂 有浓厚的学习氛围 没有学习气氛 学习气氛一般 活泼，有生气 没有特别的感觉 没有明确的环境气氛 树多草多 其它 小计 华山宿舍区 12(17.14%) 4(5.71%) 2(2.86%) 3(4.29%) 13(18.57%) 5(7.14%) 8(11.43%) 9(12.86%) 13(18.57%) 1(1.43%) 70 六一宿舍区 1(20.00%) 0(0.00%) 1(20.00%) 0(0.00%) 1(20.00%) 0(0.00%) 1(20.00%) 1(20.00%) 0(0.00%) 0(0.00%) 5 泰山宿舍区 10(19.61%) 2(3.92%) 2(3.92%) 3(5.88%)