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实验四逻辑结构程序设计
实验四 逻辑结构程序设计
实验目的
了解C语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以非0代表“真”）。
学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。
熟练掌握if语句和switch语句。
结合程序掌握一些简单的算法。
学习调试程序。
实验内容
习题5.5。有一函数：
用scanf函数输入x的值，求y值。
所编写程序为：
#includestdio.h
#includemath.h
void main()
{
float x,y;
printf(input x=);
scanf(%f,x);
if(x1)
{
y=x;
printf(x=%f,y=%f\n,x,y);
}
else if(1=x10)
{
y=2*x-1;
printf(x=%f,y=%f\n,x,y);
}
else
{
y=3*x-11;
printf(x=%f,y=%f\n,x,y);
}
}
运行程序，输入x的值（分别为x1、1~10、x≧10这3种情况），结果如下：
（2）给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A，80～89分为B，70～79分为C，60～69分为D，60分以下为E。
① 事先编好程序，要求分别用if语句和switch语句来实现。运行程序，并检查结果是否正确。
所编写if-else语句程序为：
#includestdio.h
void main()
{
double score;
printf(请输入学生成绩：);
scanf(%lf,score);
if(score=90)printf(A\n);
else if(score=80)printf(B\n);
else if(score=70)printf(C\n);
else if(score=60)printf(D\n);
else printf(E\n);
}
所编写switch语句程序为：
#includestdio.h
void main()
{
double score;
printf(请输入学生成绩：);
scanf(%lf,score);
switch((int)(score/10))
{
case 10:
case 9: printf(A\n);break;
case 8: printf(B\n);break;
case 7: printf(C\n);break;
case 6: printf(D\n);break;
default:printf(E\n);
}
}
② 再运行一次程序，输入分数为负值(如一70)，这显然是输入时出错，不应给出等级，修改程序，使之能正确处理任何数据，当输入数据大于100和小于0时，通知用户“输人数据错”，程序结束。
改正后if-else语句程序为：
#includestdio.h
void main()
{
double score;
printf(请输入学生成绩：);
scanf(%lf,score);
if(score100||score0)
{
printf(\n输入有误，请重输);
scanf(%lf,score);
}
else
{
if(score=90)printf(A\n);
else if(score=80)printf(B\n);
else if(score=70)printf(C\n);
else if(score=60)printf(D\n);
else printf(E\n);
}
}
改正后switch语句程序为：
#includestdio.h
void main()
{
double score;
printf(请输入学生成绩：);
scanf(%lf,score);
while(score100||score0)
{
printf(\n输入有误，请重输);
scanf(%lf,score);
}
switch((int)(score/10))
{
case 10:
case 9: printf(A\n);break;
case 8: printf(B\n);break;
case 7: printf(C\n);break;
case 6: printf(D\n);break;
default:printf(E\n);
}
}
（3）给一个不多于5位的正整数，要求：①求出它是几位数；②分别输出每一位数字；③按逆序输出各位数字，例如原数为321，应输出123。
应准备以下测试数据：
·要处理的数为1位正整数；
·要处理的数为2位正整数；
·要处理的数为3位正整数；
·要处理
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