山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学高一政治学案第一课《神奇的货币》(新人教版必修1).doc

山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学高中政治必修一人教版第一课《神奇的货币》学案 ________年级________ 班级 姓名_________ 基础知识 1、商品：______________________________。 商品的基本属性：_________：_____________________________________________和___________：_________________________________________。 2、货币：_____________________________________________。 货币的产生过程：_______________ ；_____________________ ；____________________。 货币的本质：__________________。 货币的基本职能：___________：__________________________________和_________：__________________________________。 货币其他职能：____________；____________；____________。 3、纸币：_____________________________________________。 纸币的优点：___________________________________________________________。 纸币的流通规律：___________________________________________________________。 货币的流通公式：_____________________________________________________。 4、信用工具 信用卡：___________________________________________________________________。 （1）在核算一定时期的各项经济收支往来时，人们通常使用两种结算方式：___________和___________。 （2）信用卡的优点：___________________________________________________________。 支票：_____________________________________________________________________。 支票分为：____________和______________。 知识拓展 1、商品的判断方法： （1）定义法：作为商品，一是劳动产品，二是用于交换。二者缺一不可。 （2）属性法：凡是商品，必须具有价值和使用价值，二者缺一不可。 判断下列物品那些是商品？并说明理由。 ①朋友之间护送的礼物②呼吸的空气③自产自用的粮食、蔬菜④医院中的工人氧气、生活中的自来水⑤假冒伪劣产品⑥手机发送的彩信 2、通货膨胀和通货紧缩 3、汇率波动对本国经济的影响 经济影响 货币 汇率变动 本币币值 利 弊 升高 贬值 有利于出口；有利于本国企业“走出去” 不利于进口，国内物价上涨；资金外逃 跌落 升值 有利于进口；有利于偿还外债；能使国内企业降低进口成本，增强竞争力 冲击出口企业，加大国内就业压力；不利于吸引外资；是本国外汇储备贬值 （1）保持人民币币值基本稳定 ①含义：________________________________________________________________________________。 ②保持人民币币值稳定的意义：____________________________________________________________ _____________________________________________。 4、流通手段与支付手段在表现形式上的区别： （1）流通手段即购买手段，在现象上表现为现货交易，即“一手交钱，一手交货”。 （2） 6、全面认识纸币 （1）纸币作为价值符号，本身不是商品，没有价值，故只充当流通手段，不能充当价值尺度职能。 （2）国家有权规定纸币的发行量、面值大小及种类，但却无法规定纸币的购买力。 （3）国家不能任意发行纸币。 7、商品流通 在经济活动中，消费者通过商品流通，让渡出商品的价值，获得了商品的使用价值；生产者通过商品流通，让渡出商品的使用价值，获得了商品的价值。在商品流通中，消费者和生产者必须同时关注商品的使用价值和价值。 （2010年·附件文综·T26）福州至厦门高速铁路客运专线（动车