广东省信息技术小学六年级教案pclogo.doc

广东省小学课本 2009-2010第二学期 信息技术教案 第三册(下) 执教者：孙宇航 第1课 认识小海龟——初识Logo语言 课 时 1课时完成 教 学 目 标 知识目标：1、启动和关闭LOGO，了解LOGO的界面。 2、认识LOGO的绘图功能。 德育目标：1、培养学生对计算机程序设计语言的学习兴趣。 2、培养学生分析问题、总结问题的能力。 3、培养学生团队精神。 教材分析 重点 认识LOGO语言，LOGO的界面。 难点 认识LOGO的窗口。 教具 多媒体教学系统。 教 学 过 程 一、课前准备 打开课本，看看我们的学习任务。 LOGO是一种计算机程序设计语言，在上世纪60年代末由美国教授SEYMOUR PAPERT和WALLY FEUZEIG设计，设计初衷是为了向儿童教授计算机编程技能。打开多媒体演示，来认识用LOGO程序画出的多姿多彩的图形，激发学生的学习兴趣。 二、教学过程。 启动LOGO：学生思考打开一个程序有几种方法。 双击桌面上LOGO图标，打开LOGO程序。 右击桌面上LOGO的图标，单击打开。 开始—程序—PC LOGO 打开LOGO程序。 LOGO的界面 观察LOGO的操作界面，学生思考、讨论后回答问题LOGO的界面和其它软件的操作界面有什么不同点和相同点。 相同点：都有标题栏、菜单栏、工具按纽栏 LOGO特有界面：图形窗口、命令窗口、命令提示符。 图形窗口GRAPHICS：用于绘图，用LOGO化出的各种图案显示在这个窗口中。（图形窗口长宽限定。在绘制图形时如果超出了窗口范围，海龟路径会循环图形窗口） 命令窗口LISTENER：用于显示命令，它就是我们控制计算机输入各种命令来画出漂亮图形的命令窗口。其中“|”闪动的是光标。我们在它后面输入命令。 工具按纽栏：可以替代某些命令快速完成任务。 FS—图形全屏显示，TS—文本全屏显示，SS—图文混合显示 让小海龟画图形 在命令窗口下输入FD 150 LT 90 FD 150 后敲回车观察图形窗口。 退出LOGO程序 FILE——EXIT。 在命令窗口输入BYE。 学生熟悉LOGO操作界面，尝试绘图。 布 置 作 业 做一做本课的随堂练习，看一看你能答对多少题。 板书 第一课、奇妙的LOGO世界 启动和关闭LOGO。 二、LOGO的界面。 三、LOGO的绘图功能。 后记 这节课主要介绍计算机程序设计语言之——LOGO语言的作用以及使用界面。其中穿插一些小问题、小练习，让学生对它产生兴趣。 第2课 小海龟画图——前进后退右转左转清屏命令 课 时 2课时完成 教 学 目 标 知识目标：了解LOGO语言的基本命令。 能力目标：1、培养学生分析、总结问题能力。 2、培养学生查找问题答案的能力。 德育目标：培养学生团队合作精神。 教材分析 重点 LOGO语言的基本命令：前进、后退、左转、右转、显龟、隐龟、清屏 难点 海龟头的朝向对海龟运动方向的影响。 教具 多媒体教学系统，课件范例。 教 学 过 程 课前导入： 练习打开LOGO程序，这节学习如何让海龟听我们的指挥。 关键词：空格 海龟头 方向 二、讲授新课。 小海龟前进、后退 FD N ——FD 20 BK N ——BK 50 在此命令中向前——FD，后退——BK ，N是变量代表步数或度数，变量和命令之间要有空格，否则命令不会被执行。海龟头的朝向是海龟运动的方向。 小海龟左转、右转 LT N——LT 90 RT N——RT 90 向右转是沿着顺时针的方向运动，向左转是沿着逆时针方向运动，让海龟转动360度，因为计算机的运行速度太快，海龟旋转以后又回到原来的位置，从电脑屏幕上看起来觉得海龟没有转动。 教 学 过 程 显示、隐藏小海龟 在画图的时候我们可以一样显示和隐藏小海龟 ST——显示海龟 HT——隐藏海龟 隐藏海龟的时候，不会改变海龟头的方向，也不会改变它的运动方向。 清除屏幕和文本 CS——清除屏幕 CT——清除文本 在计算机上用LOGO画出下面的图形 学生分析讨论如何使用基本操作命令绘制图形。 讨论： 输入命令FK 50，小海龟有什么反应？命令窗口里会有什么提示？ 输入命令FK 50，小海龟有什么反应？ 布 置 作 业 查一查LOGO的帮助文档，看看小海龟还有哪些本领。 板 书 设 计 第二课、小海龟画图 一、 小海龟前进、后退 二、 小海龟左转、右转 三、显示、隐藏小海龟 四、清除屏幕和文本 后记 学生操作练习各个命令，发挥学习能动性，理解命令和方向的概念，培养学生分析问题的能力。 第3课 小海龟练“轻功”—提笔、落笔、擦除、复位命