新情景中的高考化学实验.doc

新情景中的高考化学实验 1、（09年山东理综·30）（16分）孔雀石主要含Cu2(OH)2CO3，还含少量Fe、S1的化合物，实验室以孔雀石为原料制备CuSO4·5H2O及CaCO3，步骤如下： 请回答下列问题： （1）溶液A的金属离子有Cu2+、Fe2+、Fe3+。从下列所给试剂中选择：实验步骤中试剂①为 （填代号），检验溶液A中Fe3+的最试剂为 （填代号）。 a．KMnO4 b．(NH4) 2S c．H2O2 d．KSCN （2）由溶液C获得CuSO4·5H2O，需要经过加热蒸发， 。过滤等操作。除烧杯、漏斗外，过滤操作还用到另一玻璃仪器，该仪器在此操作中的主要作用是 。 （3）制备CaCO3时，应向CaCl2溶液中选通入（或先加入） （填化学式）。若实验过程中有氨气逸出、应选用下列 装置回收（填代号）。 （4）欲测定溶液A中Fe2+的浓度，需要用容量瓶配制某标准溶液，定容时视线应 ，直到 。用KMnO4标准溶液滴定时应选用 滴定管（填“酸式”或“碱式”）。 答案：（1）c d （2）冷却结晶 引流 （3）NH3·H2O b （4）注视凹页面的最低处与刻度线 凹页面的最低处与刻度线相平 酸式 26）（14分）碱式碳酸铜可表示为：xCuCO3·yCu(OH) 2·zH2O,测定碱式碳酸铜组成的方法有多种。 （1）现采用氢气还原法，请回答如下问题： ①写出xCuCO3·yCu(OH) 2·zH2O与氢气反应的化学方程式 ； ②试验装置用下列所有仪器连接而成，按氢气流方向的连接顺序是（填入仪器接口字母编号）： （a）→（ ）（ ）→（ ）（ ）→（ ）（ ）→（ ）（ ）→（ ）（ ）→（l） ③称取23.9g某碱式碳酸铜样品，充分反应后得到12.7g残留物，生成4.4g二氧化碳和7.2g水。该样品的结晶水质量为 g，化学式为 ； （2）某同学以氮气代替氢气，并用上述全部或部分仪器来测定碱式碳酸铜的组成，你认为是否可行？请说明理由。 。xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O+(x+y)H 2 = (x+y)Cu+ xCO2+(x+2y+z)H2O ②a→k,j→gf(hi)→de(ed)→hi(gf)→bc(cb)→l ③1.8 CuCO3·Cu(OH) 2·H2O (2)可行，根据反应xCuCO3·yCu(OH) 2·zH2O=(x+y)CuO+ xCO2↑+(y+z)H2O↑，依据碱式碳酸铜CuO、CO2和H2O质量（或其中任意三个量），即可计算出其组成。 3、某兴趣小组为了验证某种铅的氧化物(PbxOy)中含有氧元素并测定其化学式，设计了如下两套 实验方案：[已 知：Pb4+比Pb2+氧化性更强] 按实验方案，填写下列空白： 方案一： ⑴检查装置的气密性。 ⑵在A中硬质玻璃管内装入该铅的氧化物和过量炭粉混合物，试管内装入足量澄清石灰水。通N2排尽装置内空气后点燃酒精喷灯。 （1）已知参加反应的碳元素质量为0.48g，氧元素为0.96g。判断反应产生的气体是 。 （2）根据实验得出的结论，你认为装置应作何改进 。 ⑶ 改进后实验结束时操作是， 方案二： ⑴将B改为如图所示的装置，在A中硬质玻璃管内放入6.85gPbxOy粉末，(装置气密性良好)。 ⑵打开活塞K，通入H2，排尽装置内的空气后，点燃A处酒精灯，进行反应。C装置的作用是： 。 ⑶待A中反应完全后，停止加热，仍要继续通入H2一段时间，其目的是： ⑷卸下装置B，称量，发现增重0.72g，则该铅的氧化物化学式为： 。 答案：（1）CO和CO2；（2）在尾气出口处加一点燃的酒精灯或增加一尾气处理装置。 ⑶（先熄灭最后的酒精灯）取出B中导管，最后熄灭A处酒精灯。 方案二：⑵防止空气中的H2O进入B装置 ⑶将A中H2O蒸气全部赶入B中 ⑷Pb3O4 4、（2011届福建师大附中）某课外化学兴趣小组为探究绿色粉末状物质A的成分设计如下实验： [实验一]（1）用右图装置加热物质A，绿色粉末逐渐变为黑