《以人为本科学发展》课件2详解.ppt

1．什么是科学的发展观? 科学的发展观即坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。  科学发展观的内涵 以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。 全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。 协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。 可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。 科学发展观的内涵 2.如何理解科学发展观? (1)第一要义是发展 (2)核心是以人为本 (3)基本要求是全面协调可持续 (4)根本方法是统筹兼顾 3.科学发展观提出的依据是什么? 科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。 4.科学发展观的地位 是同是同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。 是我国经济发展的重要指导方针。 是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重要战略思想。 要深入贯彻科学发展观、构建和谐社会，我们应该怎样做？ 从国家角度： 从青少年角度： 1、坚持保护资源、环境的基本国策 2、坚持可持续发展战略 3、依靠科技创新，大力发展循环经济 4、完善法律法规，打击破坏环境、资源的行为 1、提高环境、资源意识，树立人与自然和谐相处的理念。 2、积极宣传…… 3、从身边的小事做起 ，如…… 走科学发展道路 1、从人类已经走过的历程看，如何解决日益严峻的人口、资源、环境与工业化加快、经济快速增长的矛盾，是人类发展需要回答的问题。 2、在这些矛盾面前，我们有三种选择。对三种选择进行比较分析，人类要走哪条道路？ 走科学发展道路 解决人口、资源、环境已经济发展的矛盾所面临的三种选择 第一种选择：继续走大量消耗资源能源的传统工业化道路。（这是地球资源和环境难以承受的道路，因而是走不通的） 第二种选择：以资源能源和环境的制约为由，限制、放缓甚至迫使发展中国放弃现实工业化和现代化。（这是不公正的，因而也是不可取的） 第三种选择： 科学发展道路内容 ：走出一条投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染小、人力资源得到充分发挥的新型发展道路。 这就是中国选择的科学发展道路，也是 的选择。 唯一正确可行 1、什么是科教兴国？ 2、为什么要发展科技？ 3、为什么要发展教育？ 4、为什么要实施科教兴国战略？ 5、怎样实施科教兴国战略？ 6 、实施科教兴国战略关键是什么？为什么？ 自主学习 科教兴国战略 1、什么是科教兴国？ 科教兴国是通过科技和教育来振兴国家（ P86） 一台出口DVD售价32美元,交给外国人的专利费是18美元,成本13美元,中国企业只能赚取1美元的利润。一台售价79美元的国产MP3,国外要拿走45美元的专利费,制造成本要32.5美元,中国企业获得的纯利润只有1.5美元。 中国企业对1—1.5美元的利润消得人憔悴的原因是什么？ 中国企业怎样才能不为他人做嫁衣？ 还有空调 、彩电、电脑……这些我们生活中的日常用品,虽然许多是国内品牌,但核心技术却大多来自国外。 ——科学技术成为推动生产力发展的决定性因素 袁隆平培育的籼型杂交水稻，使我国水稻的平均亩产由1950年的141千克，提高到1975年的500多千克，到2004年亩产提高到900多千克。 材料说明了什么？ （科技的重要性） （科学技术是第一生产力） 2、为什么要发展科技？ (2) 科技的重要性： ①科学技术成为推动生产力发展的决定性因素。 ②科学技术是第一生产力。 (1)现状: 我国科技取得很大发展,但我国科技水平低，与发达国家差距大。 从数据看问题 我国教育发展的成就和差距 （阅读课本83页） 材料表明我国的教育发展的形势是怎样的？ 3、为什么要发展教育？ （1）我国的教育现状： 我国的教育事业蓬勃发展,与发达国家比差距明显，全民族科学文化素质还比较低。 高素质人才不足，人力资