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——讲技巧、科学提分 解题应试技巧 讲技巧,科学提分 选择题—— 一个原则就是“细心” 答题技巧:“三审 ” 非选择题—— 一个原则就是“精炼” 答题技巧:“四步 ” 讲技巧 1、选择题答题技巧——“三审” 一轮复习我们带领学生将书“读厚”; 二轮复习我们和学生将题“做够”。 当前,我们的任务—— 保证我们的思考时间 高考备考复习,如何减负增效? 文综高考地理试题考生答题的典型错误 1.地理基础知识不扎实。 2.阅读地理图表的能力欠缺。 3.获取有效地理信息的能力欠缺。 4.分析和解决地理问题的能力欠缺。 5.运用地理专业术语进行表达的能力欠缺。 6.区域定位不准确。 7.错别字严重导致失分。 8.卷面污染严重影响得分。 9.不合理安排答题时间,导致出现了很多空白卷,严重影响考生得分。 文综高考考生答题的错误归因分析 1.地理基础知识不扎实,知其然不知其所以然; 2.重现象分析轻原理的归纳与运用,用地理现象解释地理现象; 3.重知识记忆轻能力培养,呈现自己掌握的零碎的地理知识,不管试题的问题; 4.没能很好地掌握分析地理问题和解决地理问题的方法; 5.缺乏基本的答题技巧。  做选择题,从四步做起: 第一步读题,从整体把握考察的知识范围; 第二步审题,找出关键字眼,明确所问; 第三步解题,从四个答案中按要求找出正确的 答案; 第四步反思,分析其余答案的错误之处。 (1)选择题答题方法 ※答题技巧 “评” ①评错误解答,防重蹈覆辙; ②评优秀解法,培创新能力; ③评新题生题,强应变能力; ④评旧题新考,增忧患意识。 ★板块五:问题与策略 问题: 1、大量的考试和外来试卷,把专题复习冲的很零散 2、不同学生复习的程度拉开差距较大,需要有针对安排。需要对个别学生辅导。 策略: 1、要充分考虑时间安排,积极协调,随时调整。 2、避免重复进行知识的复习;赢得时间 3、兼顾尖子生,让他们去 “品”,去总结规律,积累高考语言; 回归教材 寻找教材的闪光点——与现实生活紧密相关的 挖掘教材的空白点——自己曾经忽略过的 重敲教材的关键点——各地考题经常出现的 发现教材的结合点——考题中时常出现的综合性知识 答题失分原因 对策 审题方面 ①审题不到位、不准确、不全面; ②读图和提取材料信息能力差,不能充分挖掘解题条件; ③不能准确确定区域位置 ④审题时不善于抓住关键词,不能准确理解题目的设问重点。 ① 逐字逐句读题,不能扫读。 ②找中心词、关键词、限定语,准确把握这些词语的内涵与外延。 ③严防题目中的概念被自己偷换,如:华北与华北平原等 ④对长句作语法分析,准确断句。 ⑤可在试卷上用铅笔作标记:画点、画线、画圈等。 答题方面 ①概念、原理、规律不熟悉 ②没有系统的答题思路, ③不善于联系所学原理和规律进行逻辑推理、归纳与总结; ④答案缺乏针对性,条理不清晰, ⑤文字不简洁,用词不严谨、不规范,关键词错别字多。 ①采点答题,答点不能少于得分点 ②确保答案全面,但要避免重复采点 ③答案要条理清晰、层次尤其是主次分明 ④先总后分,先果后因:结论性的内容写在前面,如果想解释,写在结论的后面等。才能获得理想的成绩。 ⑤书写规范:分要点写l、 2、3、4…… 加强应试技巧的训练.减少不必要的失分 常见答案的组织模式归纳:   1) 原因(自然、人为)   2) 条件(有利、不利)   3) 影响(正面、负面)   4) 区位(自然、社会、经济)   5) 效益(经济、社会、环境)   6) 措施(生物、工程、技术)   7) 重大工程意义(两端、中间) 或(政治、经济、民族、国防)   8) 要素(总量、结构)   9) 评价( 积极、消积;优势、劣势) (一)答题技巧——“三审四步法” (二)应试技巧——智慧高考 文字(时间、地点、新名词) 材料 图像(图名、图例、指向标、 风玫瑰图等) 表格(单位、总量、比重等) 题干:关键词、限定词 选项:说法正误、是否符合题意、雷同项、 因果关系 三审 2、非选择题答题技巧 ——“四步法” 规范作答 回归套用 对接材料 精准审题 第四步 第三步 第二步 第一步 限定字词 分值分配 设问题型 挖掘信息 识认图例 查看图名 巧用套路 知识迁移 完整性 简洁性 条理性 高考阅卷反馈信息

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