《天鹅的故事》课件详解.ppt

导入新课 通过学习《猫的故事》，让我们认识了一只不顾生命危险，冲破一切困难照顾自己孩子的猫妈妈，犹如我们可亲可敬的妈妈一样，让人感动。今天老师又给你们带来一个令人感动的故事，题目是《天鹅的故事》。（板书课题） 检查预习 读准字音： 湖畔（pàn ）扑棱（ lēng ） 趔趄（ liè ）（ qie ） 颈脖 （ jǐng ） 遐想（ xiá ）霰弹（ xiàn ） 栖息（ qī ） 感知内容 1.文中写了几个关于天鹅的故事?用简洁的语言复述出来。 2.这两个故事分别反映了什么主题？ 3，给这两则故事分别拟一个小标题。 赏析第一则故事：凄美爱情 大声朗读1—6节，边读边画出描写天鹅的句子，并体会一下天鹅的精神。 小结第一则故事： 文章通过对天鹅动态静态描写相结合，写出了这对天鹅夫妻生死与共相濡以沫的爱情悲剧。雄天鹅为了保护自己的“妻子”在死亡来临时勇于牺牲无私奉献的精神成就了这凄美的爱情故事。同时它用自己的牺牲和奉献告诉人们爱的真谛！值得人类为它们而震撼。 赏析第二则故事—破冰工人 1、本则故事共描绘了几个场景？各是什么？ 2. 齐读11节老天鹅破冰的语句并试着做一下赏析。 （1）　突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次　，第三次……　 （2）这时，别的天鹅被这一行动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰工人”。 3、你觉得老天鹅怎样？ 4.“破冰工人”指的是谁？为什么说它顽强？ 5、这群天鹅干得怎么样？表现他们怎样的品质？ 我们读了课文都被天鹅们舍身破冰的故事感动了，那么亲眼目睹这一切的斯杰潘老人，他的感受一定更深，他是怎么做的呢？为什么？ 斯杰潘老人当时离天鹅才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪。可是，他却把枪挂到肩头，悄悄离开了。 设想讨论 1.假设团队中没有老天鹅的带头牺牲结果会怎样？ 2.假设只有老天鹅破冰，没有群鹅参加结果会怎样？ 由此看来，一个集体中必须有勇于牺牲甘愿奉献的领袖，也必须有一个团结拼搏的团队，两者缺一不可。在此，也希望我们的班级在“领袖”的带领下，遇到困难齐心协力！ 拓展学： 你知道哪些有关团结的名言或俗语？ 总结全课 同学们，今天我们学习了一篇感人至深的文章，在文章中我们感受到了天鹅的勇于牺牲、自我奉献和患难与共、团结一致的可贵精神。更让我们感动的是猎人可以放下猎枪，不再屠杀自然界的生灵。是啊，我们人类生存的大家园中，不能没有它们的陪伴，正是这些小生灵让我们人类的生活才更加的美好和富有诗意。 感谢生灵、尊重生灵、爱护生灵就是尊重爱护我们人类自己。 * 天鹅形状像鹅而体形较大，全身白色，嘴上青黄色和黑色两部分，脚和尾都短,脚黑色，有蹼，是一种候鸟。 学习目标： 1.整体把握课文，有感情地复述故事情节。 2.感悟天鹅相濡以沫，互相依存，勇敢拼搏的精神。 3.培养自己爱鸟护鸟的思想感情。 本文作者是 ，1933年11月生于江苏，北京师范大学外语系教授， 杂志社社长。本文选自 作者简介： 章廷桦 《俄罗斯文艺》 《与生灵共舞》。 凄美爱情 冬季，贝加尔湖气温平均零下38摄氏度，湖面结冰，冰层约90厘米厚，足以让火车在上面飞驰而过。即使在故事发生的初春时分，冰层至少也得有一二十厘米厚。 勇于牺牲、无私奉献、生死与共、 忠贞不渝、相濡以沫 老天鹅破冰 群鹅破冰 赏析： 这句话运用比喻的修辞手法， 把“老天鹅”比作“石头”， 形象地写出了天鹅向下冲的力量之大和义无返顾。写冰面都 颤动了，突出了老天鹅撞击的力量之大。用省略号点出了撞击的 次数之多，也写出了老天鹅的执著。 赏析：这句话中把老天鹅称做“破冰工人”，运用了拟人的修辞， 生动形象地写出了老天鹅吃苦耐劳的品质。 “呆呆地”形象地写出了别的天鹅被老天鹅的举动惊住了。 （侧面描写） 顽强、勇敢、为其它同类着想。 团结一致 都投入、齐心、欢快 老天鹅 “腾空而起”、“石头似的”、“重重的”中体会到了老天鹅用力之重，简直 是奋不顾身的；又从“镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次， 第三次——”的省略号中体会到了老天鹅的顽强，它在用自己 的生命与冰层进行较量，老天鹅的自我牺牲精神活生生地展现出来。 再读课文，思考： 故事中出现了几次