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学习情境九 公路路线CAD 工作任务一 公路路线CAD基本认知 学习目标 学习引导 (一)公路路线CAD系统的总体设计流程 (二)公路路线CAD的有关数据文件 一般情况下,为完成一条公路的线形设计任务: 一方面需要采集大量原始数据,如平面测设资料、纵断面地面线高程、横断面地面线资料等; 另一方面又需按一定格式输入这些原始数据,建立相关数据文件。 CAD的有关数据文件 平面数据导入与导出 纵断面数据文件 横断面数据输入的“文件编辑器” (三)数字高程模型(DEM) 特点: (1)可以以多种比例尺的地形图、纵横断面图和立体图的形式显示地形信息; (2)DEM采用数字媒介存储,精度不会损失; (3)容易实现自动、实时更新,适合于各种定量分析与三维建模 1.DEM数据采集的方法 1)地面测量 利用自动记录的测距经纬仪(常用电子速测经纬仪或全站经纬仪)在野外实测。这种速测经纬仪一般都有微处理器,可以自动记录和显示有关数据,还能进行多种测站上的计算工作。其记录的数据可以通过串行通讯,输入计算机中进行处理。 2)现有地图数字化 利用数字化仪对已有地图上的信息(如等高线)进行数字化的方法,目前常用的数字化仪有手扶跟踪数字化仪和扫描数字化仪。 3)空间传感器 利用全球定位系统GPS,结合雷达和激光测高仪等进行数据采集。 4)数字摄影测量 这是DEM数据采集最常用的方法之一。利用附带的自动记录装置(接口)的立体测图仪或立体坐标仪、解析测图仪及数字摄影测量系统,进行人工、半自动或全自动的量测来获取数据。 2.DEM数据质量控制 2.DEM数据质量控制 任务布置 任务布置 3.任务: 1)完成上表中各弯道的平曲线要素计算,并提供相应的计算书。 2)根据上表及已计算的平面设计资料,以各学习小组为单位,绘制一张1:2000路线草图,在图中注明各弯道的曲线主点位置(包括第一缓和曲线起点HZ、第一缓和曲线终点HY、曲线中点、第二缓和曲线终点YH及第二缓和曲线起点),并注明对应各点的里程桩号。 3)由路线起点开始,计算各交点间距,并以此计算各交点间因设置平曲线以后的交点间直线段长度,并分析设计路段的直线段长度是否合理。 4)计算各缓和曲线参数,并分析其设置的合理性。 5)仔细阅读公路平面线形布置图,分组讨论并详细分析各图中公路平面线形的合理性。 任务布置 4.要求: 1)根据班级人数分成若干组,一般为6~8人/组; 2)以组为单位,各组员完成上述任务(1)、(3)、4),组长负责检查各成员的计算或分析结果,做好记录供集体讨论; 3)全组共同完成上述任务(2)、(5),组长负责成果的记录与整理,按任务目标的要求上交《××公路路线平面线形组成分析报告》,供教师批阅。 浙江交通职业技术学院 王建林 主编:王建林 公路路线 CAD 路线平、纵、横辅助设计 基本认知 1 2 CAD系统的总体设计流程 公路路线CAD的有关数据文件 数字高程模型(DEM) 3 知道数字地形模型(DEM)的采集方法、DEM质量控制要求及应用 分析原始数据的录入格式和原始数据录入的方法 正确完成长度约为2~3km路线的平面线形组成分析报告 叙述公路路线 CAD的发展过程及 CAD系统的 总体设计流程 分组讨论并整理,完成任务 课后思考与总结 课堂教学 任务布置 CAD技术 提出完成任务内容要求 《XX公路路线平面线形组成分析报告》 平面设计数据文件 纵断面地面线数据文件 横断面地面线数据文件 纵断面设计数据文件 超高及加宽设置数据文件 数据 文件 标准横断面设计数据文件 路线桩号序列数据文件 路线设计参数控制文件 其他附属文件 数据转换与存储 用于工程设计 大地测量 (数据自动收集) 浙江交通职业技术学院 王建林
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