《分数的意义》五年级下册详解.ppt

用分数表示下面各图中的涂色部分，说说每个分数分别表示什么？ 用分数表示图中的涂色部分。 说出每个分数表示的意义。  说出每个分数表示的意义。  说出每个分数表示的意义。  说出每个分数表示的意义。 练习六第2题 ： 填空： 填空： 江苏省电化教育馆制作 苏教版五年级数学下册 把 看着“1” 2个“1”是2 4个“1”是4 1米 把 看着单位“1” ···5 ················3 ·······························1 ······························ 把 看着单位“1” ······（ ） ····························（ ） ····························（ ） 4 1 把 看着单位“1” 1米 ······（ ） ··························（ ） ···························（ ） 3 1 把 看着单位“1” ····················（ ） ·······（ ） ···················（ ） 2 1 0 1 单位“1” 2 3 江苏省电化教育馆制作 分别把一个物体、一个图形、一个计量单位、一些物体组成的整体平均分的。 3 4 5 8 3 5 1 3 一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。 3 4 5 8 3 5 1 3 1、在这几个图形中，分别是把什么看作单位“1”的？分别把单位“1”平均分成了几份？用分数表示这样的几份？ 2、从这些例子看，怎样的数叫做分数呢? （小组同学互相说一说。 ） 3 4 5 8 3 5 1 3 是把一个饼看作单位“1”，平均分成4份，表示这样的3份。 3 4 3 4 5 8 3 5 1 3 是把一个长方形看作单位“1”，平均分成8份，表示这样的5份。 5 8 3 4 5 8 3 5 1 3 是把1米长的线段看作单位“1”，平均分成5份，表示这样的3份。 3 5 3 4 5 8 3 5 1 3 是把6个圆看作单位“1”，平均分成3份，表示这样的1份。 1 3 * 把单位“1”平均分成若干 份，表示这样的一份或 几份的数，叫做分数。 * 表示其中一份的数，叫 做分数单位。 说一说上面4个分数的分数单位，以及各有多少个这样的分数单位。 3 4 5 8 3 5 1 3 5个 1 8 3个 1 4 3个 1 5 1个 1 3 3 4 5 8 3 5 1 3 同桌两人合作回答，一人说分数，另一人说分数单位。 读出下面的分数，并说说每个分数的分数单位。 11 15 7 8 1 10 4 7 4 11 17 20 1 6 3 9 2 5 3 4 1个 1 6 2个 1 5 3个 1 9 3个 1 4 （1）五年级一班的三好学生 占全班人数 。 2 9 （2）地球表面大约有 的 被海洋覆盖。 71 100 （3）一节课的时间是 小时。 2 3 （1）五年级一班的三好学生 占全班人数 。 2 9 把全班人数看作单位“1”，平均分成（ ）份，三好学生有这样的（ ）份。 9 2 （2）地球表面大约有 的 被海洋覆盖。 71 100 把地球的表面积看作单位“1”，平均分成100份，海洋面积有这样的71份。 （3）一节课的时间是 小时。 2 3 把1小时看作单位“1”，平均分成3份，一节课的时间有这样的2份。 在每个图里涂色表示 。 2 3 4.在直线上画出表示下面各分数的点. 0 1 2 1 4 1 2 3 4 0 1 2 9 10 1 5 1 2 （1）有12枝铅笔，每枝铅笔是 铅笔总数的 ，2枝铅 笔是铅笔总数的 。 （2）有12枝铅笔，平均分给2 个同学，每人分得的铅笔 是铅笔总数的 。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1 12 2 12 1 2 （3）有18枝铅笔，平均分给2个 同学，每人分得的铅笔是 铅笔总数的 。 （4）有18枝铅笔，平均分给3个 同学，2