《涉江采芙蓉》同课异构详解.pptVIP

采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。 江南可采莲, 莲叶何田田, 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。 采莲子 船动湖光艳艳秋， 贪看年少信船游。 无端隔水抛莲子， 遥被人知半日羞。 静女其娈①, 贻②我彤管③ 。 ①娈：luán美好。 ②贻：赠。 ③彤管：红色的管状植物。 涉江采芙蓉 诗歌鉴赏品味 中国人民很早对于自然就有很深的爱好，对自然的爱与对人的爱往往紧密地联系在一起。古代人送给最亲爱的人的礼物往往不是什么金银珠宝，而是一株花或是一棵芳草，送别时总是折一枝柳条送给远行的人，远行的人为了表示对好朋友的思念，逢到驿使就托带一枝梅花给他。这种生活情调是简朴的，也是美好的。正如王维的《相思》所写：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”采花折柳，这正是古人传情达意的方式，一方面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情，另一方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。 明确：这是环境描写，芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象。描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景，营造的是轻松欢快的氛围。意在从侧面烘托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。 问题探究 关于《涉江采芙蓉》，有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“环顾”者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思”的男子。你怎么看？ 折杨柳枝歌 门前一株枣，岁岁不知老。 阿婆不嫁女，哪得孙儿抱？ 敕敕何力力，女子临床织。 不闻机杼声，只闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。 阿婆许嫁女，今年无消息。 王夫之《姜斋诗话》 以乐景写哀， 以哀景写乐， 一倍增其哀乐。 送友人李白 青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别,孤蓬万里征。 浮云游子意,落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。 送友人李白 青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别,孤蓬万里征。 浮云游子意,落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。 中央电视台有“电视散文”，今天我们 体验一下“电视诗”。如果将这首《涉 江采芙蓉》改编成“电视诗”，你打算 怎样处理？ 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 狂夫? 杜甫 万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。 风含翠筿①娟娟净，雨泡红蕖冉冉香。 厚禄故人书断绝，恒基稚子色凄凉。 欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。 注：①筿：小竹，细竹。 诗的颔联描绘了草堂令人陶醉的美景结合全诗谈谈这样写的作用是什么？ 答案：颔联上句咏微风轻拂，下句用细雨微斜，意境闲雅静谧。而后文写狂夫 在几乎饿死的情况下，还在赞美“翠 筿”“ 红蕖”。因而此联写景主要是衬托狂夫恶劣的现实处境，进而正面衬托狂夫贫贱不能移的形象。没有前半部分优美 景致的描写，不足以表现狂夫的贫贱不 能移的精神。 阅读下面一首宋词，然后回答问题。 ??? ??? 玉楼春??? 欧阳修 洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别。杏花红处青山缺，山畔行人山下歇。今宵谁肯远相随，唯有寂寥孤馆月。 开头两句描写了怎样的图景? 在文中有什么作用? 答案:开头两句描写了洛阳美丽、热闹的场景：花木繁盛，色彩艳丽，百花相继开放，争奇斗艳，清香扑鼻。 作用:点明了告别的地点和季节，运用反衬手法，以乐景（美丽春景）衬哀情（离别之情），自然引出下文。 汉代无名作家的作品合称 五言诗成熟期的代表作 被誉为“五言之冠冕” 以平浅质朴的文字展深情 南朝萧统合收于《文选》中 4 1 2 3 古诗十九首 东汉桓帝、灵帝时，宦官外戚勾结擅权，官僚集团垄断仕途，上层士流结党标榜，“切选举、盗荣宠者不可胜数也，羡慕者并驱而追之，悠悠皆是，孰能不然乎？”在这样的形势和风气下，中下层士子为了谋求前程，只得奔走交游。他们离乡背井，辞别父母，“亲戚隔绝，闺门分离，无罪无辜，而亡命是效”。然而往往一事无成，落得满腹牢骚和乡愁。《古诗十九首》主要就是抒写游子失志无成和思妇离别相思之情，从侧面反映了东汉后期政治混乱、败坏，没落的时代面貌。 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江采芙蓉， 兰泽多芳草。 采之欲遗谁？ 所思在远道。 还顾望旧乡， 长路漫浩浩。 同心而离居， 忧伤以终老。 荷花，又称莲花，古人也名之为藕花、芙蓉、菡萏hàn dàn 、净友等。 荷花更多被作为一种情感意象来使用，表示一种圣洁、坚贞与宁静的意味。  这首诗怎样诵读更有情味？试着读一读。 ●女读： ◆男读： ◎合读： 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤